3月13日，赵彦红语文工作室成员一行五人来到许昌宇华实验学校参加新时代成长学院举办的学本课堂视域下的教学策略提升暨名师观摩研讨会。
首先作课的是刘飞耀老师。刘老师是工作在中学教学第一线的老师、校长，也是浙江师范大学、宁波大学硕士生导师，出版有《像树一样成长》等教育专著。刘老师讲授的课是《范进中举》。这一节课刘老师没有采用传统的字词句段逐步赏析的方法，也没有采用流行的板块式教学，而是设计了一张简历表格，从范进的婚姻状况、从事职业、生活状况、家庭成员等设计提问，引导学生通过阅读，挖掘其社会原因，引发学生对当时社会现象的思考。
听刘老师的课，有一种完全不同于平时听课的享受。课堂上，教学气氛轻松活泼，学生轻松，老师也轻松，没有平时听课感受到的匠气，就像窦文涛的圆桌派，围绕着一个主题侃天侃地。学生不断吐槽着对人物的认识，表达着自己对人物所持的褒贬的态度。而刘老师就像一个有着丰富经验的主持人，适时地抛出问题，引发学生的评论思考。对教材的理解，刘老师能看到我们看不到的人物，表现出举重若轻般驾驭教材的能力。在随后的报告中，刘老师说道，学生要熟读课文，教师更要熟读课刘。温故而知新，不仅是对学生的要求，更是对教师的要求。我想这也是刘老师的课堂没有匠气的原因，这样的课堂是独特的，个性的，不是照本宣科能复制来的。听刘老师的课，也让我意识到教师学习的重要性。
第二位作课的老师是徐杰老师。徐杰老师作的课是《带上她的眼睛》。徐老师是“精致语文”的推广人，这是一篇自读课文，徐老师这节课一方面是对学生学习方法的指导，另一方面也是借这节课为楔子，对听课老师进行自读课教法的指导。徐老师的专题讲座《自读课的基本课型及其操作策略》，不仅给所有老师指明“自读课”的基本形态，又教给我们六种自读课的基本课型。听刘老师的课，我们能感受到他对教学、对语文感性的热爱，也能感受到他在教学中理性的反思与总结。实践出真知，在教学中实践，在反思中归纳，这是一个教师成长的必经之路吧。
路漫漫其修远兮，希望在这条语文之路上，我能遇到更多的老师，更多的同伴，引导我不断学习，进步。
