上周日，我去参加了《每日商报》小记者站的一个绘画的活动，你知道吗？画画还能学心理学呢？是不是很神奇？
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给我们上课的是一位温柔的女老师，她把我们分成两组，分别画小熊和小兔，要画出它们的特点。我画的是一只非常贪玩的小熊，因为放暑假了，它可以自由地玩了，好开心啊！
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大家都画完之后，我们就进入了第二个环节：每个人要介绍自己的画。每个人都画得不一样，各有各的特点。接下来，老师笑眯眯地拿着一张小熊的画说“现在一只小熊掉进了一个坑，小兔看见了，会怎么安慰她呢？请我们熊和兔两人一组进行表演。我的同伴安慰我说：“我知道你掉进坑里很难受，但至少你还活着，活着就是最大的幸运！”我一听，“是啊，我还活着，总有办法可以出去的。”听完同伴的安慰，我的心里好像又充满了信心和力量。
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最后我们要画一张感谢对方的话，我画的是小兔最喜欢吃的萝卜，还在旁边写了“thank you“。同伴的脸上露出了开心的笑容。
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活动结束了，老师告诉我们，这节绘画课就是让我们学会“同理心”。“同理心”是什么呢？通过这次活动我知道了：要站在他人的角度思考问题。如果以后我再遇到烦恼和困难时，我也会去用同理心思考和解决。
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