一路行走，一路花开。
2018.9.5 周三 晴天
01.
杯里的茶水淡了，屋里的人空了，热热闹闹的校园寂静了。窗外，黄昏也渐渐滑向了深处，我在办公室里，刚刚批阅完最后一篇作文。
这一刻，时间才真正属于我自己。这一刻，做了自己时间的主宰，突然，有种想落泪的冲动。
开学第二周，上课第一周。习惯了一个班闲云野鹤的潇洒日子，此刻，安排了两个班，每天至少三节课。四个连续的早读课，就让我一度懒散倦怠的身心，有说不出的疲惫。
这几日，每天就是上课，备课，改作业。在群里通知家长各种事宜。这几日的微信朋友圈，都被打入了冷宫，不再躬亲问候。
02.
自然，这几日，也是没有静下心来，好好写写字，好好与自己谈谈，与灵魂谈谈。应付写作的日子，让我心里有深不可测的愧疚和疼痛。害怕因为一时的心之死亡，我就那样决绝地撂下笔，远离我挚爱的文字。
在心底告诉自己，要坚持，要咬牙坚持。就算身陷泥淖，依旧不要忘记，抬头仰望星空。
昨天，留了一篇日记给学生。题目为《第一节作文课》。有位学生这样写：
在他眼里和心里，写作是痛苦的，让人崩溃的。每凑完一篇作文，顿时感觉人生也圆满了。
读了他的文字，在微笑之余，说实话，心里是痛的。为什么我们的孩子如此害怕，甚至是恐惧写作呢？
坊间流传着学生有三怕：一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文。鲁迅先生的文章晦涩难懂，文言文的之乎者也叫人头晕眼花，可是作文有什么害怕的呢？这是我这个语文老师怎么都想不明白的事。
所以，开学的第一次作文课，在上课伊始，我问了学生一个问题：语文是什么？学生们有的说语文是宝藏，有的说语文是甘泉，有的说语文是钥匙……他们都说得很好。我说，语文是流向生活的河流，语文是写给生活的情书。由这两句话，我带出了四个关键词：观察，思考，阅读，写作。
第一次作文交上来，孩子们的语言和思想，都还烙印着小学的痕迹。不过，我也不是太担心，毕竟，是个慢功夫。
作为一个心怀浪漫主义的语文老师，在苦逼的应试教育下，其实，我还是不想中规中矩。
我想带着孩子们一起读书，一起写作。我们用手中的笔，镌刻下一路走来的美好和幸福。
03.
再来说我。
这几日，没有写出一篇比较满意的文字，我已经愧疚得不行。
此刻，新闻联播已经开播。播音员字正腔圆的播报，就在我的耳畔，那么近，那么清晰。
可是，我一个行走于烟火尘世的小百姓，此刻已经顾不得关心国家大事了，我得修炼自己的内心。
就在今天，单位前辈加我微信号，他和我说了很多。那些话，在我的心里，像这秋天的阳光一样，陪伴着我慢慢行走。
我感谢写作，感谢文字。是文字，让我有了与自我，与世界，与灵魂促膝交谈的机会。也是写作，是文字，让我认识了更多很好更善良更阳光的人。
拥有幸福心态的人，一直都期望着与那些持有同样尺码的人靠近。
在写作的路上，我还要走下去，而且，还要带着我的弟子，一路走下去。
人生实苦。让我们点燃一颗颗文字的火种，抱团取暖，在这个孤独的世界，获得一缕多情的温柔。
亲爱的孩子们，你们，准备好了吗？
