李菊香焦点解决网络初级17期坚持分享615天(2019-12-05)

      今天再次感悟到上一节成功的课给我带来的幸福感。上午第一节课，我用课件出示了一瓶农夫山泉，自己配音"农夫山泉，有点甜"，逗得学生同时笑了起来，然后又出示这瓶农夫山泉结冰后瓶子胀得变形的图片，问：发生什么了？学生：水结冰后变形了。我：怎么变形了呢？学生：水结冰后体积变大了！在这一情境的基础上出示水的体积及水结冰后的体积两个条件让学生提问题……。学生们提的问题中有复习有铺垫还有本节要探究的问题。然后我们由易到难，层层解决，学生学得非常投入，提出问题、分析问题、解决问题的能力在无形中得到了提高。下课铃响了，我说剩下的练习下节课讲，学生齐欢呼，想接着上数学课，看着他们的可爱样儿，感觉当老师真幸福！此时想起昨天我讲一道填空(选择百分数)：男生人数占全班人数的(      )，有一位学生选100%，我回应：哦，和尚班！学生一愣，然后捧腹大笑：这个班全男生了！就是和尚班！应该选55%！笑声中学生明白了百分数的意义。课前精心的备课、学识的积淀、幽默的性情是我们老师上出学生喜欢课的前提，同时也是使我们感觉幸福的源泉，所有的付出是价值的，可以促成良性循环。