我和丈夫有着相似的价值观，在的相处过程，我们大部分时间都在成年期的心理年龄状态，面对大多数事情有着愉快的沟通和合适的处理。
而在面对女儿的教育问题上，我经常在青春期状态，经常与他在对错的问题上发生争论。我认为我学了很多，更有权利对他的管教方式进行评判甚至批评，期望他有所改变。然而我发现，当我越这样做，丈夫却毫无改变、他依然坚持用自己的方式对待孩子，我常常会有沮丧的感觉。
今天当黄老师讲到突破青春期的局限，青春期心理年龄的人喜欢争对错，对错发生在过去，纠结事情的对错既没有现在也没有未来的。破解的办法是面对未来思考问题，才能做出更适合的选择和做法。
我有一种恍然大悟的感觉。孩子爸爸用他的方式来教育孩子，这一定是他认为最好的方式。我对他进行评判，让我们之间在孩子教育这件事情上的沟通充满对抗，彼此在这样的情况下心门关闭，失去了进一步沟通、找到更好办法的机会。
如果我不浪费时间在争对错上，不去证明我做得好他做得不好，而是把目光放到未来，自己继续学习家庭教育理念，在孩子下一次出现问题的时候使用所学来解决，丈夫必然会看到。而事实上，虽然丈夫没有走进课堂，但他支持我的学习，认可我的变化，我的每一篇践行文章他都仔细阅读……我能感受到他欣赏我的做法，这其实就是我潜移默化影响他的方式呀！
通过觉察，我现在能看到丈夫对我的包容。他从来不会否定和指责我对孩子的教育方式，即使在我做得不好的时候。为此我内心有一份深深的感动。
我相信我的点滴改变，他都看在眼里；在我只需要放下对错的纠结，面向未来，更加努力学习、觉察、运用和改变，完成心理年龄的逐步提升。
