引言

       能参加这次共读，其实是因为一直在关注着易仁永澄老师。  

初识永澄老师： 

        应该是在秋叶大叔的一篇文章中，提到有一个人，他有一个后宫团，为了完成他的一个目标，为了给他一个惊喜，找到秋叶求推荐。当时在想，这个人是何方神圣，粉丝如此贴心而知礼，于是选择关注。

深入了解永澄老师：

        虽然一直关注着，但一直没有太深的印象。直到5月《哼他们玩的这些，我早就玩过了》这篇文章出来时，被紧接着放出的那张图片吸引了。这是什么东西？看起来很好玩的样子。打开链接之后，结识了幕布之后。然后很兴奋的对两篇文章进行了梳理，发现，哇，好厉害！。（其实是想对接下来每一篇文章都好好梳理呢，然而并没有持续做下去）

很巧合的是，第一篇就是有关于跃迁。

追随永澄老师：

      有一次翻看以前的文章时，突然一篇将我击中，《凡是出现两次的事情就要考虑系统化、自动化》，这是我头一次接触系统化，自动化的概念。于是开始将这一基本认知应用于工作中。

      然后惊觉，很多大神的文章都是告诉你有什么，然而很少有人会带你一起学习，一起做什么。于是将永澄置顶，他做什么，我也做什么。

      听永澄提起阳志平老师的纸片大法，自己赶快实践。第一天兴奋的手写了八张。第二天想了想不好链接，迭代，于是模仿永澄制定模板开始卡片之路。

坚定不移的追随永澄老师：

    然而自己最大的问题就是，三分钟热度，一开始会把80%的激情用光，随后虽然知道它好，但投入的时间跟精力都减少了很多很多，总是跟自己说，留着，等有时间了就做。比如梳理文章结构，比如积累卡片。

      在观察永澄50天这个活动中，虽然我每次看后也有很多感受，也很想留言，但一想到手机打字好麻烦，又懒得打开电脑，于是就放弃了。

      直到这次共读活动。其实一开始也仅仅是抱着听一听的态度的，因为工作真的很忙很忙。然而在很多次永澄提到“你不用作品发出声音，我们怎么知道你是否跟我们同频，我们怎么一起玩？”“要通过平台发出自己的声音，放大自己的价值，结交到能级比自己高的人，通过他们，彼此赋能，实现跃迁”。终于，暗下决心，拼了！我要赢，我要跃迁！

     要和资源共振，决定永澄老师做什么，我就做什么，永澄老师让做什么，我就做什么。模仿，是学习的第一步。

     之所以写这篇文章，不光是为了完成作业，更是在读了十几天《跃迁》之后，自己的收获的重新梳理和迭代。

- ……

一、读书感受

        这本书主要讲的是在万物互联的情况下，连接发生了改变，也就是系统的关系和结构发生改变，使得系统功能发生改变。而系统功能的改变，我们的提升方式也要发生改变。所以我们必须要取势、明道、优术，利用高手的修炼的底层规律，即取势、使用系统的思维方式，即明、采用高手战略和知识IPO法则，实现认知、能力、能力的持续跃迁. 

        古典老师用五个篇章，生动而有趣的讲述了如何利用规律和趋势，放大个人努力。

第一章描述了高手都有“暗箱”，其实就是他们更懂得利用底层规律，借助时代趋势，实现自己的跨越式成长。

第二章揭秘了高手跃迁的战略，底层规律其实就是“在连接的时代，行动远不如思考来得重要，如何选择，找到那些少做多得的事情”。因此高手们纷纷找到高价值区，战略性专注，等待机会，用最有把握的方式取胜。而事物运行中是按照幂律分布的，因此要采用头部策略：用80%的时间学习20%的精华，快速占领赛道的头部。这跟李笑来老师的打造多维竞争力，是同样的道理。

第三章讲述的是高手的战术，联机学习。

在万物互联的时代，学习方式也应该相应改变。一是输入的信息要经过筛选。在信息泛滥的今日，输入的知识一方面得是源头知识，因其有着有丰富的底层逻辑和基础概念，另一方面得有选择的输入，因为带有极强目的去读，更能提高认知效率。要大量输入知识晶体，而非知识点，因为知识晶体以其结构更易存放和提取。

二是学习的方式也要改变。不要自己闷头去学，要和同行交流，要跨行学习交流，用答案换答案。

第四章讲的是高手的破局思维，要理解什么是复杂系统，要理解系统思维是什么，要理解系统内解决不了的话，就要升维，跳出系统来看问题。

第五章讲的是高手的”跃迁“心态，要克服短视，因为复杂系统中反馈周期很长，要克服贪婪，好好与他人协作，要拥抱变化，开放而专注，通过开放而非做多减少系统内的熵增。

书中有几个点对我触动极大。

1从价值而非优势出发

  不要因为容易而去做一件事，要因为有价值才做。要考虑的是我要做的事情的价值高低，而非我会不会做。

2思考差异化优势

永远不要在热门领域随大溜。学而思的崛起，也是定位于小班奥数。跟当时的英语热，中高考热区分。

3成为鸡头是变成凤头的捷径

成为头部，才会有更多的资源倾斜，才能有更多的机会胜出。做凤尾往上爬是一件很漫长的事情。

4 要让知识成为知识晶体而非知识豆腐脑。

要将自己知道的内容进行关联，形成结构。

接下来的计划，准备继续积累整理卡片，学习永澄老师写的文章。用幕布对工作中遇到的种种情况进行结构化梳理，流程化处理，要快速成为部门里的鸡头。做最有文化、最有深度的数学老师！

二、活动参与感受

      这次活动中，最大的收获是看高手是如何阅读一本书的。自己以前真的是瞎读，读个故事，读个乐。要对书中的结构进行整理分析，要找到明线、暗线，体会作者是如何穿插的，要结合自己的经验，理解，对书中想讲述的概念进行自我阐释。

      这次活动中，再一次发现自己的性格弱点：好读书不求甚解、单机学习. 在这个万物互联的时代，要赶紧改变自己的观念。

这次共读，高手手把手教你如何学习，如何行动，物超所值！

三、我的阅读作品

https://mubu.com/doc/2VSFUkw6go

https://mubu.com/doc/18c-7a181s

https://mubu.com/doc/1Xe0EpWXDs

https://mubu.com/doc/386r3SiwTo

https://mubu.com/doc/LnEendSss

http://www.jianshu.com/writer#/notebooks/6293371/notes/15525159

四、致谢

非常感谢古典老师呕心沥血带来的心智盛宴，更感谢永澄老师苦口婆心的手把手教导，为每每半夜交作业的自己而鼓掌。

五、结语

行文至这里，其实还是有很多不完美的地方，比如阅读作品中，并没有把每次的留言区内容整理下来发到简书。没有对文中的逻辑和表达再次琢磨。然而按照目标、时间、资源、质量模型（再次蠢哭，忘了英文缩写是什么，论卡片重要性！），这一段忙于上课、供赛题、讲义定稿的自己，已经是很大很大的进步了，接受不完美的自己。