发简信
IP属地：浙江
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一场年目标制定的活动狂欢
1.背景： 年目标课程我期待了9个多月，这次总算撘上了这趟能帮助我通往2018年期待的高级列车。我持有的信念是“永澄老师出品，必属精品"，更何况...
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意志力30天挑战总结@丽丽一、背景： 老师在《意志力》领读活动中发起了#30天意志力培养挑战#，我积极地参加了这次活动，并且挑战成功。现在我需要对此事进行回顾，提炼经验和...
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和永澄老师共读《跃迁》感受总结〇、引言 - 背景信息 在参加《跃迁》共读活动之前，我正在参加《思考快与慢》的共读活动，并且在日常的上班途中听了老师的《如何阅读一本书》的共读音...
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和永澄老师共读《跃迁》第四章： 20170807作业
三点收获： 1关于高维和低维的关系。 高维包含的信息密度高，而低维只是包含了高维的部分信息，是高维的投影。如果低维的人与高维的人相互竞争，低维度...
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第13次《思考快与慢》个人感受： 第一部分—关于30s给出关键信息的情景分析 情景：老师提出在30s内讲出p005-p006的主要内容 感受：30s限定时间，大脑陷入...
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第10次《思考快与慢》
个人感受： 隐藏的解释分解环节和直觉解释环节这2部分特别烧脑，录音反复听了好几遍，从一开始的满头雾水到现在有点明白了。 快思考整个过程是很快的，...
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钻石行动之我的感受
感受和收获： 周日下午要参加老师的钻石活动，心底早已将这件事列为这几天中最重要的事情。在细读活动推送后，当即寻找队友，结成线上搭档。由于某些原因...
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第8次《思考，快与慢》问题：产生焦虑情绪 触发器：老师指出2个伙伴的问题，一个是关于注意力，一个是关于提问 感受：今天重新听录音的时候，察觉到老师的严肃，突然让我产生...
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第6次《思考，快与慢》今天的内容和我有什么关系？： 1当老师提问如何学习一个全新的领域之时， 我的脑海中冒出的想法是阅读经典书，进行主题阅读。随后又联想到了知识源头，...