1.学生对实验兴趣很大上课注意力有点分散。如何进行课堂小组合作，如何提高小组合作意识，如何提高小组合作效率，如何提高小组合作素质，是以后教学过程中要特别注意，实验课组织教学难度大，缺乏纪律约束。
2.介绍小灯泡的两个连接点时，只采用了图片的形式展示，不够到位。可以解剖一个大灯泡，实物展示两个连接点。
3.在提问学生的时候，问题的指向性不够明确，有待提高和磨练。
4.探究活动部分，可以让学生先想连接的方法，然后再预测，最后进行实验实测。
5.分析电流的流动方式时，不要给小灯泡的两个连接点标A、B，直接用一个连接点和另一个连接点表示，以免学生现在流动方向中出不来，容易让学生迷糊。
6.拓展部分，不要 为了拓展而拓展，而要给学生实际解决的方法。
7.注意科学语言的严谨性
图片发自简书App
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