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在实际教学中缺少对学生真正的鼓励，只是简单的用一些语言进行表达，起不到鼓励的真正目的、只是暂时的、短暂的，真正的鼓励是具体的，真诚的反馈，而不是我平时肤浅的做法，口头表述，只能算得上是激励表扬。同样一句话换一种方式来表达效果完全不一样，一个简单的眼神，一个微笑，一个拍拍肩膀的小动作，可能会影响孩子的一生。在的工作中，努力开好每一次班会，让孩子学会相互合作，在合作中验小小的成功，创建一种双赢的环境，培养一种鼓励的氛围，运用鼓励来激发行为的改善，停止批评，相信你孩子的能力。鼓励任何一点点的积极尝试，相信孩子能够做好，多给孩子创造成功的机会，交给孩子的技能，用每天几分钟时间来影响学生，放弃惩罚和奖励，设法让孩子感觉到自己的归属感。
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扣在孩子头上的几顶帽子，寻求过关注、寻求权力、报复、自暴自弃。只有从心灵上去理解孩子，走进孩子们的内心世界，与孩子们消除代沟，建立和谐的师生关系，通过各种途径寻找非惩罚性地解决问题方案，更多体现在尊重、理解、彼此相互信任，给孩子们提供更多的体验成功的机会。才能真正帮助孩子摘掉不良的帽子。
