从“复制100%”到“邂逅1%”,阅读的妙趣正是在于邂逅“那一行”。
作者提出“流水式阅读”,从选取书⇒获取书⇒阅读书⇒处理书的“流动式”方法十分值得借鉴。
对生活来说,读书是可有可无的,为了“提高修养”而读书是无聊且没有意义的。
以获取知识为目的而读书,很有可能产生傲慢的情绪。
读书应是快乐的,生活也应是快乐的。
从“复制100%”到“邂逅1%”,阅读的妙趣正是在于邂逅“那一行”。
作者提出“流水式阅读”,从选取书⇒获取书⇒阅读书⇒处理书的“流动式”方法十分值得借鉴。
对生活来说,读书是可有可无的,为了“提高修养”而读书是无聊且没有意义的。
以获取知识为目的而读书,很有可能产生傲慢的情绪。
读书应是快乐的,生活也应是快乐的。