2017年2月9日 阴 顺德
1.早起：4:37
2、诵读经典：妈妈《易经》十卦 《心经》《清静经》 爸爸和茹茹读经典：《易经》十卦。
3、锻炼 ：妈妈： 抡胳膊 300个 盘坐45分，下蹲33个. 茹茹：抡胳膊500个 下蹲100个。
初春刚开始，老天像一个顽皮的孩子。时而阳光明媚，时光来点小雨，最特别的是，老天突破前几天的温暖，来了一个温度急转的态度。在家里都会莫名的感觉到一股寒意。把门下窗关得紧紧的，还过得去。下午准备出去买菜时，看到家人温馨的提示外面好冷，在下雨。一开门才知具体的状况，把头缩了回去，加了件衣服。回头看下孩子穿着毛衣就准备跟着我出门。我提醒：“不行，你穿得太少了，很冷了。妈妈，看着你都冷。”孩子：“我不冷。你摸摸看。”手伸过来，还挺暖的。但不放心，我们要出去呢，又给她说了一遍，孩子只好加了一件背心。出去一会，就近买回自己想要的菜，马上往家里赶，想躲回家里。冷好像一直没有从身上离开过。我们一起走近电梯，刚好碰见一个妈妈带着两个小宝贝。一个用车推的。一个大约3岁多。3岁多的小宝贝突然对妈妈说：“妈妈，我感觉好热。”边说边要去脱衣服。妈妈示意不要，提示这样会感冒。我看着笑了起来：“为什么宝贝们都很热，妈妈觉得好冷呢？”我和宝贝在我们和那位妈妈的笑声中下了电梯。
这是一个笑话，却反应出了我们大人和孩子之间的一种普遍现象，自己竟然无意识陷入其中。当看到外面有一面镜子反照过来时，才让自己清醒。 同样的天气，妈妈觉得冷，孩子也会觉得冷吗？冷的程度一样吗？不一定，对吗？身体，对冷的感觉有诸多的因素在里面的。像孩子喜欢去玩，对冷的感觉首先就会降低了。通过这样一样现象在提示我们什么呢？在提示我们看待问题没有站在对方的角度去考虑她真实感受。只是用我们的感受代替了孩子的感受。想起来还真有点霸王条款的意思。不想不知道，一想你就吓一跳，吃、穿、行、到思想这种现象在我们生活各方面似乎都很多。我们要的暖和，是孩子想要的吗？我们要的快乐，是孩子想要的吗？我们对孩子学校分数的期望是孩子想要的吗？……我们是孩子的长者，有着比她们经历多一些的经验，但经验不能代替她们自己的实践与体验。当然从另一个面来说我提示出来的关爱比起孩子当然方向上更加明确一点，但有没有更好的方法去进行综合，让这种感觉与体验是我们想要的，也是孩子想要的呢？当然是有的。《中庸》致中和的状态，不就是我们想要的吗？《易经》告诉我们十大思维模式，我们懂得运用其中最简单的思维时，懂得处下，真切的站在孩子的角度去体会她，让她自己做出自我的选择，得到她想要的体验与收获。我想这是最难得的了。 放假在家的孩子总是出现在我们面前的时候，总觉她太沉迷某一样让你看着不舒服的事，心想现在的孩子都怎么了：房间乱，东西乱放……带着这些疑问睡觉去了。起床后发现家里变了一个样。东西各归其位，地面干净，书房也弄好了。我睡觉起床后去了个厕所，人家帮忙把我的被子也叠好了。还用你心中的想法看待别人吗？我惊喜的看着她，她笑着似乎对着我从眼里碰出：“我不是一层不变的，不要用你想的来看待你的宝贝。”确实，突破自己的习惯思维了哟。 很感激有经典的引领，有育心家人的陪伴让我时刻有反醒的能力。人生成功的关键要素是什么呢？《易经》恒卦讲：“圣人外于其道而天下化成。”就是在正确的方向上坚持，坚持10000个小时你就成功了。那什么是成功呢？可能每个人的标准不一样，千人有千种想法。但我想的成功是个人、孩子、家人一起的成长。有共同的话题、有健康的身体、有彼此看得见感受到对方心中的爱……这些天每天早上爸爸一起参与早读很开心，爸爸进步很大值得表扬。看到她们的笑，我想我就无成有功，成了最大的功了。《大学》教我们修身、齐家、冶国、平天下我们就从自己我的当下开始吧。怎么修好自己的身呢？就用行动，从我每天的一点快乐中感受吧。心赏日记，鞭策自己、日心又新，日新其德。一起紧持！
