亲子关系大致是这样的，时间越长，和孩子间维系的感情纽带也就越长，我们愿意为之倾注的心力也就更多，这种精神上、心理上的也就依存感就越绵长，我们甚至不知道从什么时候开始，愿意对这个小小孩耐心地去讲解、掏心掏肺地去教育、甘之若饴地去体味百般愁肠的情绪。
然而，身为职场人，我们的时间、精力甚至金钱都是那么有限，不得不面对这样的窘境：经常接受老师们的各种投诉，你家孩子口算不好、拼音不好、家庭作业没有及时完成.....遇到这样的情况，所有积蓄在心里的小妖精就会迸发出来了，在现实的碾压中，我们尽可能地把爱变成了使用了呵斥，威胁和暴怒，以及内心残留的很多不安和落寞。
家里孩子的基本情况：皮猴一只，小学生低年级，皮到什么程度？——班级的“四大皮猴”之一，上课走神，作业不认真，老师经常打投诉电话，上课经常忘记带书。而妈妈则长期处于加班的状态，很少能够有充裕的时间去陪伴，所以，孩子对于我，绝对陌生，我对于孩子的爱也是用很陌生的方式表达，只在他成绩不好、和同学起争执之后还出现，我的“戏份”就是奋力地责备之外就是拼命地填鸭他，快点写写写，赶紧做做做。
我开始思考：每个家长对于孩子的爱是100%的，但是表达出来的仅仅只是10%，孩子接收到的可能只有1%，而他们再次反馈给我们感情的时候可能只有0.5%。那么，我们的爱该如何表达？如何才能够塑造合乎我们孩子自身的秉性的发展路径？或许，成为好家长这门必须课，我们只是起头了就忘却了。
1.在方法堆里迷失，不如在心里找答案
教育是一门艺术，就像学习游泳，高手只有在真正的水池里才能练习提升，但是绝非在书本中的照搬照抄。我在经历一番苦读教育方法论之后，才发现所有的问题都是五花八门，但却没有一个真正的方法论来解决我家孩子的问题，我历经千难万险之后，想要找到的一个万全之策，居然是没有答案的，这让我这个一路来高分飘过的孩子非常困扰，究竟我想要的是什么，什么才是我要的答案。
难道真的有“别人家的孩子”这样一种生物的存在？我开始四处搜索：向老师探求孩子最近的表现，老师说就是上课的时候会走神，上课的状态完全看心情，心情好就积极举手，不停地表达，若是情绪不好，就独自发呆而不知道所云；为了能够挤出更多的时间玩，匆忙做作业，字迹潦草，正确率很低；喜欢和同学们疯玩，总是会不小心就会引发各类打架流血事件........
问题的关键变得非常清晰了：对学习聚焦度不够和自我习惯养成的不佳。
我突然意识到，所有的问题的症结不在面上，而是在心里。我重新设计了我的教育方案。
也更加坚信：一是自己的孩子是自己的，书上的永远不会是适合你的，别人家的使用的方法也不一定适合他，但是适合他的永远是最好的；二是中国人的教育方式和西方人终究是不同的，老祖宗带给我们的思维路径是不一样的，我们推演逻辑的过程也不一样，应用在孩子身上也会变得不一样。
我放弃寻找答案的过程，而是自己去尝试解答难题。
第一招：从他的日常入手，在细节中融入生活。最简单的就是每天早上帮他系红领巾，每周给他剪指甲——与其和孩子讲道理，还不如多做些细碎的亲子活动，所谓的陪伴，真的不是你拿个手机不停地刷屏，孩子在一边嬉闹，而是，你和他一起生活。妈妈们最好的一个方式就是参与，就是挤进他的生活，在细枝末节上给予足够的关怀，足够证明你参与了他的成长。
2.你是sunshine，孩子不是你的shadow
孩子很多时候是我们的镜子，我们小气他们就很吝啬，我们暴躁他们就很容易生气。有一天，我突然发出感慨：自家的孩子真的很像我，深情、举止都像，但，那又是一个非常不科学的命题——孩子本来就是我们家的。
我想用“阳光”和“影子”来做个比喻。我们家长应该做的是成为他们的阳光，不是去照耀出他们的影子，使他们成为我们的影子，而是带领这他们前进。而，很多时候，我们不适合的爱，却使他们成为了“影子”。
孩子的世界是一个光彩夺目的世界，明亮的时候，整个天空都是挂满了彩虹；不开心的时候，满世界地下雨，而我们作为家长，要学会做好这个“大开关”，尝试扮演一个“心灵导师”，走进孩子的心里，听到更多的需求。
这就是要我学会第二招——感同身受，精准地把握他们的情绪体验，而把自己的糟糕的情绪堵在门口。
一天下来，单位的烦心事、纠结的事情接二连三，我们都难应付自如，家里的小屁孩再折腾下，我们就只能剩下半条小命折腾了。这是现实，但是若是回到家里孩子灿烂如阳，我们的内心的疲惫感就会减少很多。自然，你在家里吐槽抱怨，孩子听到的也就是这些，若是你在家里口吐若兰，孩子自然也会有自己的愉悦的空间。
3.来日方长的目标，必须自己成为一个样本
从本质上说，孩子们是以一个个“自我”为单位的生命体，他们的所有的兴奋点都在“我”上，很少能够把这个圈子扩大到“我”。所以，在他们的世界里，他们的情感故事，他们价值体系里，不能多一个别人，再推演过去，就是我们的教育的价值观出现了问题：我们的教育中是不是经常体现一种倾向：孩子才是最重要的！
孩子疯玩的时候总是会不知不觉地失去了规矩，逾越了他本该遵守的，所以，很多时候，被我们怒吼着，嚣叫着，然而其实也并没有什么用。他的任性，他的自私，他的不懂事，其实就是另一个我们的翻版。在这样的场合我们应该说这样的话，做这样的事情，让一切都看起来非常合乎常理，但是他们的表现都是我们的真实的反映。如果我们总是不先把自己修正好，却企图孩子成为我们的翻版。
这就是第三招：让自己成为一个合格的样本。
每个父母都有这样的期盼，希望自己的孩子是全天下最厉害的孩子，能够为自己赢得最荣光的一面，但是事实上，我们的孩子终究只是孩子，他们的活生生的样本就是我们家长自己。别把自己想象地太完美，也别把孩子想象地太优秀，嘿，他们只是一个个带着爱玩天性的精灵
现实生活中，孩子只是我们世界里的一个小小的个体。我们在引导和教育中要把他们的世界多塞点别人，让他知道别人也是如此重要，并非我我我——才是世界的重心。
