时隔多年，一提起松伟这个学生，许多老师都还记忆犹新，回想起的都是当年他的狂妄，他的无理与不服管教。一说起来，大家就有义愤填膺的共识，每当这时，我总是不接话，因为，在我的心里，他不是这样的学生，并且，是我很喜爱的学生。

我很清晰的记得，在初秋早晨的那张洒满阳光的脸！一见到，就喜欢上了那种纯真的气质！就是他，松伟。这一种感觉，至今，也未曾改变，但中间，已经历了多少沧海桑田。

那天，是新学期的第一节课，我是他们初一的语文老师。这节课很简单，我就是教他们端正作业的格式。小孩子们都天真活泼，写好后都争着给我看对不对，我一个一个地看，有的写得好，有的不好。

而松伟，坐在窗口边，也争着直起身子，把他的作业本递到我面前。我接过来，看见清秀的字体，格式也正确，很是欣喜，就朝他点头微笑，赞赏他：“写得很好，就是这样写！”

不知为什么，在那一个课堂，别的学生都模糊了，只有他，在脑海中是异常清晰的。清晰的是他的国字型脸，圆圆的眼睛——眼睛里有着纯真喜悦的神采，就像春天清晨嫩叶上的露珠，还有他的笑容，一颗尖尖的小虎牙影响不了挥洒出来的阳光。

至今想起来，我从没有批评过他一句，他是我喜爱得不得了的学生。

他的家庭特别不幸。爸爸因为赌博被抓进监狱，出狱后到处浪荡从不管他；妈妈在他爸爸入狱后生下一个弟弟，把弟弟给卖了后改嫁。他从小由奶奶抚养长大，奶奶是他唯一的依靠，可是，奶奶后来也去世了，他只好寄养在大伯家，可那大伯家也不富裕，还有两个男孩……

我记得他送了我一张他5、6岁时坐在公园的木马上的照片，那纯真的笑容，那不诣世事的动作神情……我拿在手上，看着看着就忍不住潸然泪下，当时办公室很多人，我泪水流得不由自主，还不得不拼命捂着脸给大家解释：“我没事，没事！”

我教了他两年语文，他的表现总是很积极，朗读、举手回答问题都是常事，语文成绩名列前茅。在我的课前，都是他上来管纪律，带领全班读书、甚至小测，他也帮我改小测试、试卷里的选择题等等。有了他，我的教学顺风顺水，一路畅行。（那时候，学生很不好管，纪律很差，但是，就是奇怪，学生们不怕我，反而怕他。）

有一天，我在课前巡堂，看见一个别的班的学生叫梓楠的(他是个小混混，狂妄至极无法无天的家伙)，在我们班门口跟我的学生说话，当时预备铃已经响过，我很生气，愤怒地叫他回自己教室，可是他不仅不听，还口出狂言，说让我今天出不了校门！这个混蛋！快把我气死了！这家伙是松伟的小跟班，这个我是知道的——我马上到隔壁班叫出来松伟，告诉他这事，然后我就气呼呼回到办公室，过不了一分钟，那家伙就出现在我面前，并低声下气地给我道歉。之后松伟也没跟我说什么，可是，我知道，他为我一路护航，班上很多事，都是他帮我摆平了的。

可是，在我认知他的范围外，他劣迹斑斑：他小学时，因为讨厌某个老师，就发动全班不听课，跟那老师捣乱，甚至煽动全班去向校长告状，直到换了那个老师才肯罢休；他在英语课上跟老师闹矛盾，再不去上英语课，跑去操场打篮球；他的初一班主任对他很好，可是他说翻脸就翻脸，一点不买账……

初二那年，我的好朋友兼同事当了他的班主任，他也不知因为什么事而闹得很僵，当时松伟就提出说，他要转到我的班。这把我的朋友气个半死，专门带他去校长室解决这件事，结果当然是无法如他所愿，学校不可能开这个例。可以说，当时，除了我的语文课，其他所有的课堂都被他搅得天翻地覆，除了我以外，其他老师都非常厌恶他。我就是不明白，为什么在我身边，他就是天使，在别人那里，他就成了恶魔？

在他给我的一封信里，他写到：我就是一匹野马，自由而不羁，但是，

驾驭我的缰绳在您的手里，只有您，可以控制我……这是一句我永远也忘记不了的话！

十年过去了，他有机会就回来看我，也会在QQ上问候我，我的心里也始终牵挂着他，岁月如烟，红尘滚滚，多少前尘往事，很多都随风而逝，只有他的纯真的笑脸，总是难以忘怀……