今天下午的心情可以用一个叫做喜出望外的词语来形容――太意外了！太开心了！
下午第二节课是平板实验班的课，我们如约打开一体机，平板提前发放到位，准备上课。
今天的网络似乎比平时要好很多，能同时登录的人数比以前多了好几个。今天下午的课是群升老师给孩子们上的，听课的时候要求孩子们看着大屏，认真听。后来感觉有点卡顿，就让几个学生把平板上的无线网先关了。
听老师讲完课，让学生自己去KADA里边找故事了，有网的孩子自己去找了，上不了网的两个同学看一台平板。找到自己喜欢的故事，便津津有味的看起来。KADA里边的故事是带音频的，他们调小音量或者带着耳机，很快就入迷了，还有的发出嗤嗤的笑声。看上去很高兴的样子。
这节课的纪律不用怎么维持，很安静，也没人找我问这问那的了。
临下课的时候，群升老师布置作业，让孩子们把喜欢的书推荐给大家，在讨论区回贴跟贴。
下课时间到了，我说可以活动了，没人理我，也没人动。有几个刚才上不了网的跟着我去办公室做作业了。
过了大约二十分钟，有学生陆续找我检查作业了，打眼一看，写的不少，有一百多字吧，好，点发布，平板收起。
王紫悦和孙文庆一直在我的办公室做作业，知道她俩慢，平时写个作业用的时间都能顶别人三个，所以也就没催她们。
这两学生，理解能力特别困难，买2支铅笔花6元钱，每支铅笔几元？三年级的学生愣是不知道，唉，提起她俩的情况就头疼。
她们慢慢做吧，我擦玻璃。王紫悦还过来问问我手写输入法怎么调？什么字怎么写？我给她调好输入法，教她写了几个字，她说：我来写。好吧，知道要求进步了。
大约半小时吧，因为课外活动就是半小时，当时最后一节课上课铃已经响了。孙文庆的拿过来了，啊！写这么多？！她能写这么多？问她，她点点头。我很惊讶的表扬了她，她笑颜如花，特别开心的走了。
一会王紫悦过来了，让我看她写的，哇！这两人今天下午杠上了！也写了这么多？简直不敢相信啊！她们平时的作文那可是一句一句往出挤的啊。能写这么多？太不可思议了！
于是我赶紧截个图保存起来。好孩子是夸出来的，今天放学要在家长面前好好的夸夸她们！
