首先教师要对学生有一个高期望，不要轻易定义学生，认为学生不会什么，做不到等等，教师应该引导学生，引导式的教育强调所有个人在他们的生活中都有对他们具有重要意义的人。这些具有重要意义的人包括教师、领导、导师、同事、上司、父母、亲戚、教练、管理人员、以及亲密的朋友。每个人都很特别。

        对学生的影响，更多取决于你的信念有多坚定，而不是看你的智力有多高。我们的目标不是将学生变成你的思维方式，而是变成你的感受方式。

学生可以拒绝语言，但他们无法拒绝引导和邀请的态度。

        高效能教师有力量和能力去引导学生和同事在每天的课堂中共同学习。专注、期望、态度、热情和评价都是决定一个教师是否具有引导性的主要因素。

      这些特性极大程度上影响着学生的自我意识，他们可以增强或降低学生学习的可能性。