今天是关于孩子上兴趣班的答疑课，现在的孩子基本上都会上几个兴趣班的，但有些兴趣班并非出自孩子自愿，而是家长的一厢情愿，看着身边的孩子都在上，于是就扛不住了，生怕孩子输在起跑线上，不管孩子愿不愿意，反正上了再说。再说，有些孩子可能一开始愿意上，上着上着就坚持不了了，这里云香老师给我们分析了孩子不愿意继续上兴趣班的时候，我们可以从四个方面来看：
第一，亲子关系是不是出现了问题？孩子是不是通过兴趣班来反抗父母的权威？如果是，父母首要做的，就是修复亲子关系。
第二，师生关系是不是出现了问题？孩子是不是闹情绪了？如果是，我们需要倾听孩子，看看有没有什么可以帮助孩子做的。
第三，是不是学习过程遇到了困难，需要得到我们的帮助？如果是，也要倾听孩子，看看到底该怎么做才能支持到孩子。
第四，是不是孩子真的不感兴趣？如果孩子真的不感兴趣，那强求也是没有用的。
就拿我们孩子写毛笔这件事来说吧，一开始是我提议报个书法班，孩子当时可能没什么概念，也没表示异议，但学了一段时间后，碰到了困难，经常写不好字就选择退缩了，几次提出来不想学了，当时我也不知道该怎么应对，只是软磨硬泡，硬是说服她继续学下去，这期间也出现过好多次关于要不要继续写毛笔字的意见不统一引起的亲子关系问题，但还是坚持下来了，现在慢慢地孩子自己适应了这个过程，通过努力有了进步，也受到过老师的表扬，让她增加了信心，从以前的排斥到现在上课竟然抢着坐到老师眼皮底下的位置，虽然偶尔也会闹点小情绪，但我相信当孩子遇到困难的时候，只要我多用云香老师的方法进行倾听陪伴孩子，和孩子一起面对问题，而不是和问题一起打败孩子，亲子关系也一定能改善，孩子也会越来越棒的。
