应对不能解决的题目
第一步：唤醒。
不是不会，只是没有发现自己会。
在解决一道题的时候，我们会发现一个特别有意思的现象。一开始，坐在那里想来想去也做不出来，这个时候，出去走一圈，并没有去想这个题应该怎样做，但回来再看到这道题的时候，忽然就会做了。
这中间究竟发生了什么变化？
并没有发生变化，我们似乎原本就具有解决当下这个题目的能力，只是看见了之前所没有看见的一些信息。因为看见了这些信息，或者说重新看见了这些信息，让我们开始从这个信息出发做了思考，所以，会做这道题了。
第二步：观察。
我们在面对一道题的时候，很多时候无法本能地从不同角度去看，往往会陷入其中，除非外部环境的刻意干预，才能让我们从原有的角度跳脱出来重新去观察眼前的这道题。
所以，在面对一个问题不能下手的时候，需要把这个题目再从头到尾读上几遍，而且要变换不同的方式去读它。记得，这个动作一定是刻意的。
可以从头到尾默读。可以摇头晃脑地读。可以以一种夸张的表情读。可以把这个题目倒着读。
当变着不同的花样读完之后，若还是不能唤醒你，这个时候，我们需要闭上眼睛，静静地待上几分钟。在这几分钟的时间内，不去做任何有关这个题应该怎样解的思考，只是尽最大能力还原这个题的原貌。若是到了5分钟左右还是不能把这个题目还原到自己的大脑当中，我们就需要睁开眼睛看看这个题目，看看自己遗漏了什么。
也许，在睁开眼睛去寻找刚刚没有看见的信息的时候，就会发现那个信息正是关键，它将会是我们解决这个问题的导火索，将会唤醒深藏在我们头脑深处的经验。
若还是不行，再将上面的过程重复一遍，最多三遍。
当我们能完全在头脑中还原这个题目，但还是不能下手解决这个题目的时候，要做的就是更进一步的动作了。
第三步：整合。
这个时候，我们就不能再从自己的角度去看当下这个问题了，需要换成题目设计者的角度，也就是要换一种思维方式对已有经验进行重新整合。这个时候，我们需要做的就是站在题目设计者的角度去审视自己。题目设计者想要通过这个题考查什么？基于这个考查目的他会遵循怎样的指导思想？基于这样的指导思想他会采取怎样的方式？在这个过程中可能会考查什么工具？
以这样的思维方式，重新审视眼前的这个题目。当我们开始以这样的思维方式审视题目的时候，也许就能完美地解决它。如果还不能解决它，其中的原因可能就不是信息本身的问题了。信息可能都被我们看见了，但我们并不能把隐藏在信息背后的更多与之有关的内容进行把握，所以也就无法对我们已有的经验进行整合。
第四步：生发。
这可以通过回顾信息的源头补足，但更应该把知识学习过程中应该做的事情做足。
