郭敏风—讲师五期-陕西大荔-坚持原创分享317天（健身打卡第78天）
跟孩子商量好他该怎样练习这个技能，为了让孩子学会技能，他们需要练习。因此需要你帮助孩子找到一个可以练习的方法，而且为了有效果，练习一定要有足够的频繁和持续，大多数的情况下，是很容易找到练习的方法，而有的时候却需要花一些心思。
练习技能最好的办法就是演练。当孩子自发的学习技能时，是他们最常使用的练习方法是“表现”“展示”或“表演”。孩子们从内心里渴求着，请求大人们欣赏他们娴熟的技巧。表演技能，并能得到大人的赞赏，是帮助孩子学习技能不可或缺的要素。
让孩子自己想出练习技能的主意，当你发现很难为孩子找到练习技能的方法时，就需要有一些奇思妙想了。所幸，孩子在这方面是特别有创意的。事实上，孩子们天生就是发明游戏，模仿大人们或者大孩子们做的事。正因为具备这种天分，他们通常会毫不费力地编排一些角色扮演、表演或者游戏来演练他们想学习的各种技能。
练习技能需要花费的时间，孩子们的技能练习需要足够频繁，时间也要够长，这样才能将技能固化下来，变成一个习惯，成为他个性的一部分，正所谓“习惯成自然”。
孩子需要花多长时间练习他们的技能呢？这要视情形而定。一个最重要的原则是至少每天一次，但是有些技能则需要更多的练习。练习要循序渐进，就像你注意到的那样，孩子在儿童技能教养的帮助下学习技能的时候，总是循序渐进的，他们从简单的练习开始，然后再逐步地加大练习的难度。
小孩子喜欢角色扮演来练习他们的技能，但是大孩子不是这样，他们会觉得角色扮演很幼稚。为此，你可以考虑到将角色扮演的游戏换“成功日志”或者是“成功日记”之类的。也就是说，你不再为人为的制造练习的情景，让孩子去表现或演练他的技能。而是真实的记录每天他的行动有几次表现出了那个能力。如何确保孩子能继续练习，为了让孩子有练习技能的动力，练习的方式必须有趣且有回报，当孩子表现出所学的技能或者显现出进步的迹象时，给予他们足够多的关注和赞美，就会让孩子感到他们的练习是有回报的。
三重赞美，当孩子的支持者看到他在看到孩子展现他的技能时，就要夸赞他，“三重赞美”能够带给他们很好的支持，所谓“三重赞美”是由三个部分构成：
1·惊叹
2·承认难度
3· 请求解释
另外一种有效的称赞孩子的方式是“透过传闻来称赞”也叫“闲话式赞美”。 也就是说，你并不当面赞美孩子，而是在孩子可以“偷听”的情况下对第三者表扬孩子。孩子会非常高兴地听到别人在对话中夸赞他们的。
与孩子一起学习，一起成长，继续前行，做最好的自己！
