又到一年幼升小，找我唠10块钱嗑的妈妈越来越多了。焦虑、烦躁、内疚、冲动，情绪内耗让妈妈们吃不好睡不好，看孩子的眼神都不再温柔宠溺了。
其实去年这个时候，我也和她们一样。
我和她们一样，我想给孩子最好的教育。我和她们一样，是照书养的娃，信奉育人育心，在能触及的范围内，以为国际学校就是最好的教育。我和她们一样，以战斗的姿态给孩子报辅导班，给孩子花重金买书。不一样的是，我是晚期重度患者：去年六月，我给孩子报了国际学校，几乎与家人决裂。
国际学校每年学费和我的年收入相当。付完学费后，我第一次事无巨细地记账，还因为孩子要买零食吼了孩子。
紧接着，去年八月，我失业了！即使不买棒棒糖也上不起国际学校了，而那时，孩子已经错过了民办学校的报名时间，我们只剩下一个选择——退回体制内的公立学校；而我们学区内的公立学校正是大家口中的“菜场小学”。
还记得那天，我牵着孩子去小学报名，孩子泪眼汪汪地说“我不喜欢这个学校，我想去国际班“。我用长期失眠后的暗哑声音安慰她“你看校园多大啊！……请给妈妈一点时间“。
时间过得好快！如果不是很多妈妈来咨询幼升小的事情，我几乎已经忘记了当时的窘迫。因为这不到一年的时间里，我和孩子都改变了许多。
孩子阳光自信，每天开开心心地上学，老师说她是”100分专业户“，让她当光荣升旗手和三好学生。更加难得的是，孩子热爱学习，善于学习，对于如何学习，如何克服学习上的苦难，有着超越年龄的成熟的元认知。我自己则在不断学习和实践中，让读过的教育理论落地，并通过各种渠道和妈妈们分享自己的教育心得，实现了二次成长，并最终走出了困境。
在这个过程中，到底是什么对我和我的孩子起了作用呢？
首先，我得感谢孩子的小学老师。正是她们让课堂充满乐趣，让班级有凝聚力，给孩子们荣誉感和自信心。
另外，我还得庆幸当时冲动下做的一个决定：我们放学后，上了一所线上国际学校。
真的不是我有意隐瞒。报名这所学校的时候，我心里充满着对孩子的愧疚。可以说这是一次冲动消费。更因为在我失业的当口，我不好意思告诉别人我刷爆信用卡只为给孩子一个她喜欢的教育。每当别人咨询我的时候，我常常要狠狠压抑住内心的呼唤“就是她！就是她！你一定要给孩子试试这个！”
经过多方比较，我选择了世界上最难也是最灵活的课程体系——IB课程。PYP（Primary Years Programs）是整个IB课程的小学阶段项目。
国际课程也好，探究性学习也好，这些都是在我们学完第一阶段的课程之后才慢慢有所领悟的。但第一学期的课程让我们切身感受到了什么是学习，遇到学习上的困难应该怎样不屈不挠、克服困难。
我们在大班暑假上了第一阶段的课——英语语言文学。外教大妞老师带领我们阅读了格林童话中的三个故事——《Cat and Mouse in Partnership》、《The Frog-king》和《Beauty and Beast》。
现在回想起当时和女儿斗智斗勇，还是很佩服自己。
当时女儿的英语水平也就香港朗文Welcome to English 1a的水平吧！听力词汇3000左右，不会读，不会写。听的基本都是日常对话，是无论如何上升不到语言文学的高度的。听英语课，用中文写作业是常态。
虽然只是每周六上一次课，但因为我们英语水平有限，每一课的学习周期都显得非常漫长。好在课程真的有趣，我们可以一次又一次地复习并乐在其中。
因为课程是可以无限次回放的，所以我常常安慰自己，如果坚持不下去，我们就明年再学一次。但孩子的适应能力让我甘拜下风。无论如何，课程的强度和难度对她来说都是大的。可是她每周都在坚持。到后来是她推着我在走。
感谢努力过的孩子和自己，我们拿到了这个国际学校的荣誉证书。是的，陪读的妈妈也得到了认可。
第一阶段结束后，我们续费了第二阶段的课程：创意写作和科学课。
第二阶段的课程当然也必须对得起IB课程最难最灵活的名声。但经过第一阶段炼狱式的集训和陪读，我和孩子对英语课程的接受度明显提高。在遇到有难度的学习内容时，我们不会退缩，更不会焦虑，我们会握握手，开启“大女生时间”。我们交换意见，制定计划，列出阅读清单，阅读并讨论，最终完成作业。
常常有人问我，幼小衔接需要注意什么。我的建议如下：
作为人生学习之旅的开始，我们需要关注的不是学什么，而是如何学、如何用。
如果有机构告诉你不需要家长陪读，他可以大包大揽的时候，请远离他。
要重视培养专注、迎难而上、乐于交流的学习品质。
在这里，需要再次感谢外教大妞老师，如果不是外教惟妙惟肖的表演带来的强大代入感，我们是不可能听完这么难的课的。
还需要感谢蓝橡树未来学校的班主任。如果不是你在我每次想放弃的时候，非常“学术派”地跟我谈什么是探究性学习，我也不会坚持这么久。王菲有个段子“你可以说我不会唱歌，但不能说我不会打麻将”。我也有点同样的问题呢，你不能说我不懂教育，虽然我也没我想得那么懂。^ ^
爱因斯坦说过，教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
是的，学习不仅是竞争力，更是我们的生命力。
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