这两天，让孩子写一下《我的妈妈》。先写外貌，（写出真实的外貌），再写爱好，如果想写的多点，再写妈妈特点的一件事。写到一个长格本上。如可以给孩子买个。（封面写上习作本。）以后，我们会从写的好的里面投稿呢
老师有作业留下，但是老师也说了这项作业自愿完成，因为考虑到有的孩子识字量不是太多，让孩子写这个作文有点儿难为孩子，所以这次作业并不是硬性要求。但是我家旺仔的识字量，绝对是班里数一数二的。所以当我看到我这个题目的时候，我也想知道我在孩子心中到底什么样子，所以他的这篇作文，我给他布置了下来。
本周孩子的作业有点儿多，我给他分了两天来完成，我是害怕作业太多他又图快，然后这字体太过于潦草，我不想他为了应付老师为了作业而写，所以今天起床后我就交代过他，要他先写完词语后，我去给他买新本子，老师有新的作业布置。
把孩子留在屋里写作业，我就跟公公婆婆还有二宝在拾院子里晾晒的玉米。天气预报有雨，这玉米要装袋子摞起来盖着，尽管我不想干，但是比我老的比我小的都忙得热火朝天，干吧。
其实装袋子跟装笼，手捡玉米跟铁锹装玉米，我都更倾向于后者。装袋子捡玉米真心费手，关键是它还费腰，你得蹲在地上捡。
不情不愿还是跟婆婆一块儿弄完了。早上吃饭的时候，旺仔说他今天想吃大盘鸡，我已经答应他了，虽然我不会做，但是我婆婆会呀。刚好我要去给孩子买长格本，索性就把这小鸡子带回来。这出了门左边是阿猪姥姥家，右边是阿猪奶奶家，一只鸡够不够都要再加两个鸡大腿剁进去。
肉买了，小二娃想吃桃。可是我是看见桃就浑身刺挠的人，对我不吃毛桃，我连碰都不能碰。他想吃我不买，水果店里给他买了野生猕猴桃又买了葡萄香蕉，给婆婆带了梨，这出去一趟，满载而归。
回家后把肉提到厨房，水果我吃的孩子吃的婆婆吃的分屋放好，回卧室叫羽旺写作文啦！我给他买了两个本子，一个是长格本，一个是好词佳句积累本。
《孤独的小螃蟹》他复述的故事情节都被他写在一个小方格本上，我就看着那个积累本不错，所以就给他带了回来。无形中又给他增加了“作业量”。
告诉旺仔把作文写在哪个本子上，我撂下一个题目——《我的妈妈》后便离开了屋子。就是老师提示的内容我都没告诉他，就四个字，其他的让他自己写吧。
旺仔写作文的时候，我选择不打扰。拿着本书看，但是没看进去多少，而是一次次拿着书装模作样的站在他的身后，然后用我那不太好使的眼睛去偷瞄孩子本子上的作文。
我的妈妈很喜欢看书，一天到晚都在看书，看完书就写文章。我的妈妈总是和我一起读书，她的床头柜上放了一大堆书，书上差不多都做过标记。
我的妈妈上班光加班，一星期加两次班，我的妈妈只有一天不上班，我妈一天都在忙。我妈给我洗鞋，洗袜子，洗衣服。还给我教导作业。
我妈还做过饭，有时候带我和我弟去玩。还去逛超市，还去过我三姨家玩。一个奖状等于一百元，年总结有个奖状就给我几百，我妈真是个大好人。
哈哈哈，当我看到这个的时候，瞬间乐翻了。我没想到孩子写那么多，虽然写的有这乱但是都是好的方面呢！是实事求是的娃娃，对妈妈的严厉暴躁怒吼只字不提，妈妈喝酒垒长城的爱好也没有透露。
我怎么那么忙？我还是大好人呢！好像孩子忘记了我河东狮吼的样子，他也记不得我被他气的发疯的动粗的时刻，只是孩子笔下的妈妈长什么样子呢？不说要求没有提示让他自由发挥的结果就是妈妈是个神秘的好人……
