从前天开始，七年级老师进入到紧张作战阶段。
一天半的报名结束，昨天下午开始入班考试。考试结束，中间仅仅一个小时的时间，晚上七点，准时开启加班阅卷模式。
阅卷持续到晚上将近十一点，监考、阅卷一忙起来，就是好几个小时，甚至没来得及喝口水，也没顾得去一趟厕所。我的天，忙的不知道东西南北了。
昨天忙到半夜，今天要迎接学生第一次进校上课， 还没有正式分班，让学生回到考试的教室，班主任临时看班，负责做好学生的管理工作。
我一看课程表，我的天，我两个班的语文课，一天排了八节课。好吧，疫情期间，咱三个班的语文课都带过，一天十一节课都上过，还怕啥呢！
第一天管理这些从小学刚刚进入初中的孩子真是不一样，我的天，个个都是“春光灿烂猪八戒”，疯疯乱乱，打打闹闹，很大声得说着话，旁若无人地玩闹着，没一会消停的时候。仿佛这儿是菜市场，叫买的、吆喝的，讨价还价的……好一派热闹非凡的景象！
我进班了，环视四周，没说话。
有的孩子反应快，从热闹的菜市场状态拉回到教室状态，立马回到座位，笔直坐好，并暗暗提醒其他同学：“别说话了，老师来了！”“快回座位，老师来了！”
还有的学生反应比较慢，继续在其他同学的座位上乐此不疲、旁若无人地“嗨”呢。等到他发现情况不对时，老师的目光、同学的目光已经在他身上聚焦了很久。他赶紧也回到座位，有点尴尬。
我没批评他，继续巡视。
渐渐地，课堂开始安静下来。我第一句话问他们：“孩子们，我们来这儿，是干嘛的呀？”
学生不说话，大概能听懂老师的意思。我接着说：“如果我们是来这儿玩的，是不是来错了地方？！家里，比学校玩着自由呀，学校是用来干嘛的？”
“学习！”学生似乎明白了过来。
然后，就是开学初的纪律教育：入班即静啦，上课遵守纪律啦，不准疯乱啦等等，这就是当班主任的通病。
孩子们没有书，有的孩子是空着手来的，让他们干嘛呢？真是一个难题。
背诗吧，小学学过的诗复习一下，也不是一件坏事。
“现在开始把小学学过的诗背诵一遍想起来多少就背多少，看谁背的最多，等会儿，我们举行背诗比赛，评出优胜组。”
这下孩子们激动了，“哇啦哇啦”地背起来了。顿时，传开了热闹的背书声。
比赛开始了，南北两队的背诗比赛竞争相当激烈。后来又举行了成语接龙比赛，古诗默写比赛，两方互不相让，比分不断地发生变化。
最终，四班的比赛，北方队以47：36赢得了今天比赛的胜利，赢得了宝贵的一分，给今天的比赛画了一个句号！
今天两个班上了八节课，挺累的。抽一点时间，大致记录今天的情况。
好啦，不说了。早点休息，明天继续作战！
