读124‑133页《我看见了星星》案例读书心得
读完书本124至133页“登上天台看见星星”完整游戏案例，我内心有很深的触动。整个游戏里孩子们搭建天台、互相鼓励、彼此保护，在冒险中展现出信任、共情、成全同伴的珍贵品质，也让我重新反思教师该如何观察与介入幼儿游戏。书中教研部分讲到，解读游戏不能只看表面行为，要放下教师固有判断，切换到儿童视角，关注孩子的情绪、纠结与渴望。同时教师介入也不用过度纠结，坚持最小程度介入，可试探性介入，一旦干扰幼儿游戏就要及时后退，介入之后也要不断反思效果。
联系自己日常工作，很多时候我急于给出指导，却缺少静下心反复观察、倾听孩子游戏故事的过程。往后在大班户外游戏中，我要多克制自己干预的冲动，学会站在孩子立场读懂行为背后的想法，相信幼儿自我保护、解决问题的能力。遇到需要介入的场景把握好分寸，多观察多记录，真正去看见游戏中孩子的社交、情感与深度学习。
