双减政策下达后，学生是高兴地龙飞凤舞，可家长是焦头烂额：学校不能布置过多的作业，培训机构全部关闭，那我家孩子凭借什么超过别人？甚至有家长在网上呼吁：禁止教师辅导子女，追求“公平”。但作为教师子女真的就很好吗?
我的母亲是中学的数学教师，她是一个有着高度完美主义的人，不但对自己也对我如此。
在我3岁时，母亲教我写电话号码，我能把她的电话号倒背如流，1~10的数字对我也毫无困难，可我始终无法正确写出电话号。母亲起初还只让我不停地背，到了最后她像发疯了一样怒吼：数字你会写，号码也会背，为什么就写不对！你是猪么,这么简单的都不会，你是想把我气死么！哭什么哭你给我闭嘴！”
我不知道怎么办，我不想背数字，我甚至连话也说不清楚，我不知道这些数字有什么用?但我知道，只要我写正确，母亲就会开心。邻居说，那天的哭声，充斥了整个楼道，直到你父亲回家，方才停止。
由于母亲的强硬式教育，造成我从小敏感多疑，争强好胜，嫉妒心强。
小学，我最讨厌被人问成绩，成绩好他们会说：“人家母亲是教师，本来就能辅导她” 成绩差他们就说：“就这？他妈还是老师呢” 成绩出来前，我会先把自己的脸拧红，在胳膊上留下淤青，这样母亲就不再打我。
小学六年我一直是第五名，小慧始终处于第一名。她有很多的裙子，而我却只有老式的短袖，每次看到她买新鞋，我就会仔细瞧甚至蹲下去摸，同学们会叫她公主，而我是公主旁边的丑小鸭。自从那天我爱慕的男孩对她表白后，我对她的羡慕转为了扭曲的恨。
当天中午，我溜进教室把她所有的教辅资料扔到了垃圾桶。在看到她惊慌失措的神态时，我内心得到了极大的满足，她就等着被父母打吧！放学，我快步离开校园，见到小慧的妈妈就开始说她丢书这件事，小慧妈妈露出我没有见过的神态，急忙搂抱住小慧：“孩子，不哭了，咱没有再去买嘛”
我愣在原地，这违背了我的逻辑，我无法接受这个事实，因为我第一次意识到，不是所有优秀的人都是打出来的。
上初中前的一个暑假，我没有出过家门，每天都按照母亲的计划表进行，一个暑假我学完了三年数理化所有课程，在开学当天，我仍然在车上刷竞赛题。初中三年我的习题全是母亲布置的，她认为我班老师布置作业太简单，不许把时间浪费在作业上。我始终走着母亲规划的路，成绩直线型上升，最后以全市第一考入省重点。
在饭局上，母亲侃侃而谈自己的教育经验，而我感到浑身乏累，呼吸喘不过气来，像是被蚂蚁爬满了一样。在送走最后一批客人，我疲劳靠着门框，天旋地转的眩晕又一次出现，耳边是嗡嗡的鸣叫声，接着我就没有了知觉。等再次醒来，我就闻到了刺鼻的医药水味。
医生和母亲的对话隐隐约约能听到：“听你的叙述，孩子也许有重度焦虑症，那不是考前紧张，应该是长期的熬夜与疲惫已经造成她神经极度衰弱”“怎么可能，她一直很正常啊”“作家长的要及时与孩子沟通想法，不要给孩子施加过多的压力，她有自虐倾向，也要多多注意对孩子心理的调节”
那天，母亲第一次坐下与我交流，不再是讨论学习。
“可能最近复习压力大了，休息几天就好了” “妈，你知道我为什么学习吗？因为我恨你们所有人，我只想逃离这里"“你最近怎么了，你以前不这样啊？”母亲慌乱地说着，我冷笑着，露出狰狞的表情。她猛地掀开我的衣袖，手臂上一道道划痕，有的还在流血。她怔住了，开始抱头大哭说我怎么变成这样了。
就这样，一整个暑假她都陪在我身边，带着我到不同的景区，陪我一起看课外书，从那时，我突然希望时间过的慢一点。
后来，我再也没有了长长的计划条，母亲也没有再和我发过脾气，从那天起我才明白，世界原来没有我所想的那样坏。
后来，我遇到经历相似的教师子女，他们有的已经脱离魔抓，有的还在承受巨大的压力。我们经常互相鼓励，努力去摆脱教师子女的标签，平衡自己的心态。小时候经历的每一件事，都塑造着今天的我，虽然我无法去摆脱过去带来的阴影，但我想改变教师对孩子的态度，以减轻教师子女的压力。
如果教师读到这篇文章，希望你以后可以耐心辅导孩子学习，不要把爱心全用给自己的学生，你爱的人也需要你的陪伴。教师子女不一定成绩要是最好，不要经常对孩子说你是教师的孩子就要怎样怎样，这无形中都在给孩子带来伤害。成绩什么的都是浮云，孩子的健康成长才是最重要的。
