下午，我回陪读屋时，在公交车上站台遇到一群刚放学的初中生。他们唧唧咋咋、嘻嘻哈哈、打闹成一团。
公交车来了，我与他们中的一些乘同一辆车。
上车后，坐在邻座的女孩苦笑着对坐在对面的男孩说：“我回家后肯定会被我妈打死？”
“咋了？没考好？”男孩抿嘴笑问。
“嗯，我给她说物理有一多半题没做，不会。”
“分数没出来之前都是安全期。你为啥要说了？”
“哎呀，刚打电话时，没注意说漏嘴了！”
男孩用“很铁不成钢”的眼神看了一眼女孩，说：“后面那几个要去游戏厅，你要不要和他们一起去玩玩。”
女孩回头看了看坐在公交后面的几个男孩：“我和他们不熟。”
“都是一个学校的，怕啥？要不，我陪你一起去。”
正犹豫时，女孩电话手表响了。
五六分钟后，女孩开心地对男孩说：“我不去了，爸爸让我回家，说给我买了我喜欢吃的炸鸡。”
“你爸对你真好！”男孩面露羡慕之色，“我爸不管我，我妈管不了我。我没人管！”
“没人管多好啊，试考的好不好，没人问，也没人打。”
“你是饱汉子不知道饿汉子的饥！”
男孩说完，女孩咯咯咯笑了。很快，女孩就下车了。
我看了一眼坐在对面男孩，他略显落寞地看着窗外，不知在想什么。
他们这段对话让我想起孩子上初中时的一些事情。
那时的我还是有些心高气傲，对孩子的学习和未来寄予厚望。有一次期末孩子没考好，不敢给我说，遮遮掩掩之后，还是被我知道了。我气急败坏一下就打了他。
一米六七个头的他，没有狡辩，没有闪躲，就杵在那里不动不动任由我打。当手掌的麻疼感传到至大脑时，我就后悔了。
孩子爸比我理智，对于孩子成绩是好还是差，他全部都能接受。当我打了孩子之后，孩子爸会想办法安慰孩子，然后对我进行劝说，并让我好好想一想，对于孩子的未来，什么才是最重要的。
在孩子爸多次劝说，和自我控制与和解中，我渐渐放下对成绩的执念，不再动手打孩子。
公交车上遇到的那个女孩，我猜想其家里的气氛一定和我家之前一样——妈妈要求严，爸爸松弛。她的“怕”是安全的，知道有爸爸来兜底。而男孩就没有女孩幸运，他是无人管的自由状态，找不到抓手和落脚点。也许男孩的妈妈曾管过他，只是方法和方式不对，造成今日男孩不好管的局面。
其实，青春期阶段的孩子远比我们想象中更渴望被父母“管”。因为在他们混沌的世界观里，“管”往往是爱的一种表现，只是这管，应当是一种基于关注的托举——是敏锐地捕捉他们心理的微妙波动，是接纳他们情绪的狂风，是蹲下与他们沟通学习上的问题与困境；而非基于“囚徒”式的控制——不是用分数填满他们的每一寸空间，更不是剥夺他们试错的权利。
我很庆幸自己已经清醒过来，不再看重孩子的分数，更不会再动手打他。现在我们相处的既亲密又融洽。
真心希望更多的父母不再因分数而与孩子起争执，更不要打孩子，而是用爱来包容和接纳孩子。
