我想零碎时间也像边角余料一样，应学会利用它，应通过使学生利用时间的边角余料，培养学生的惜时观念。一个珍惜整料成料的人，不一定珍惜边角余料；一个珍惜边角余料的人，一定更珍惜整料成料。一个善于利用时间的边角余料的学生一定是珍惜大段时间的学生。
——魏书生
本段出自魏书生的《班主任工作漫谈》里的第五章《提高学习效率》中的第四个问题“把犹豫推到一边去”。
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在这一章，魏书生老师提到，“犹豫是时间的盗贼”。告诫我们每一个人，做事要当机立断，速战速决，不要拖泥带水，磨磨叽叽。时间还要把握好，在有限的时间内，主次分明，轻重合理安排，提高效率，做好该做的事。
而摘抄的这一段，则要求学生珍惜并利用零碎时间，像利用边角余料一样利用好时间，以此培养学生正确的时间观。魏书生老师给我的感觉是德智并重，善于观察学生和动脑思考，在教育实践中不断总结经验和改进措施。他对学生的从心底的关注和爱护，让我感动。
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德国教育家第斯多惠有这样一句名言：“教育的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。” 我想，这就是对“教育”一词做得最确切的诠释。努力做一个真正发自内心关爱学生的老师，用心教学，用爱育人。
