本课 “重演”科学史上著名发现电磁现象的过程，首先以奥特斯名人导入，引入他的实验，接着利用实验让学生“发现”通电导线能使小磁针偏转，从而认识电可以产生磁，增强学生学习活动的探究性、趣味性。
本课主要分为两个活动。第一、指导学生做科学家奥斯特做过的实验——通电导线使指南针偏转，经历对新现象进行分析、解释的思维过程，发现通电直导线可以让指南针发生偏转，电流具有磁性；第二，做通电线圈使指南针偏转的实验，用线圈代替直导线做电生磁实验，为理解电磁铁原理打下基础也为研究玩具小电动机伏笔。两个实验的安排是为了让实验更具探究性、趣味性，同时灌输了电流大小、圈数多少对磁力的影响的思想，为后继学习打好基础。
课堂上应以学生为主体，简单介绍实验规则后将大量的时间留给学生，放手让学生实验。学生实验时，教师可以深入每一小组，关注小组学习情况并给予指导。
