1106 李瑞琪 Rachel
今天我挑了一本很适合小小孩看的绘本Bear & Hare——Share！这本由英国童书作家和插画家Emily Gravett写和画的系列绘本，人物造型可爱，重复的句子，内容简单幽默，道理正能量，非常适合低龄小朋友阅读和理解。
其实Emily Gravett的人生是比较戏剧化的：虽然她的妈妈是美术老师，爸爸是版画家，但Emily并没有一开始就走艺术路线，而是非常叛逆，甚至游荡街头改装了一辆巴士就住在里面还认识了人生的另一半。在生活很低落的时候她发现女儿非常喜欢妈妈给她读书，所以这也让Emily重拾绘画和创作，她的首个作品Wolves一参赛就拿奖，出版当年就获得英国凯特格林威大奖。还有其他获奖的绘本如Orange Pear Apple Bear、Monkey and Me、Little Mouse’s Big Book of Fears我都会陆续去读。
Bear & Hare——Share！这本书的句型重复比较多，单词不多，简单的问答也是重复的Share？Mine！这样的单词，所以也很能突出分享与据为己有之间的区别。但刚开始我对故事的部分内容没有读得太懂，主要因为故事里面“Bear and Hare went for a walk.”的句子出现了4次，每一次出现都代表故事转向了另一个场景，最后一个场景的理解让我费了些脑筋。
第一个场景，是大熊和兔子在户外草地上散步，兔子看到鲜花就感叹“Oooh,a flower!”然后一把摘下，大熊问”Share？”，兔子一把把鲜花塞进嘴里说“Mine！”虽然兔子不愿意分享，但是大熊并不介意。简单的几句话就把人物性格刻画出来了，大熊宽容，兔子自私。
第二个场景，是大熊和兔子看到冰淇淋的招牌，当大熊问兔子“Share？”的时候，兔子依然以“Mine！”一声回绝。这个时候，依然是那句“But bear didn't care.”
第三个场景，是兔子手上拽着一只气球，当大熊再问他“Share？”并伸手去拿气球的时候，还是那句“Mine！”的答案，大熊和兔子互相扯气球，气球爆炸了。有种两败俱伤的感觉。
最后一个场景是我一开始不太理解的。原文先是写“Bear and Hare went for a walk”，但紧接着又有一句旁白“But Bear was not there.”结果当然就是兔子看到蜂蜜拿起就吃，还说了一句“I DON’T CARE！”，然后被一大群蜜蜂追还被蜇到浑身是伤。这时大熊给他搽药，拥抱并安慰他“There there”，兔子最终才主动问他“Share？”经历磨难之后，兔子终于知道要分享了！这个时候也引导孩子有分享和包容的意识。
大熊一直都不和兔子置气和计较，那最后一个场景“But Bear was not there.”是不是大熊要躲起来故意考验一下兔子呢？还是大熊天生怕蜜蜂所以先跑掉了？也许孩子会有别的脑洞，这也是绘本阅读的魅力所在，大人在读，孩子在读，本来就对故事可能有不同的理解。好的绘本就是要引发思考有讨论的空间，继而还想拿起另外一本，培养小孩子求知若渴和自主阅读的精神。
