第二次拜读《陪伴成长》，感觉古人真是有远见，书读百遍其义自见，多读书，读好书。
宽容是一种美德一节，文中的两个实例，使我对孩子们处理突发事件的理解有了改变。作为一名一线教师，特别是班主任看到自己班的学生处理问题时，往往要求完美。如果处理不当必定重重“赏赐”，但看了这篇文章，改变了我以往做法。当孩子们遇到突发事件时，教育必不可少，但不能占主角。要让孩子懂得道理，这是首要任务。在班里与同学友好相处，要好好善待犯错的孩子，不要因为某一件事情就对他有不好看法。在教育孩子时，要唤起教育对象的感悟，让犯错孩子学会自律，逐步改变，慢慢变好，这需要时间，需要耐心。学生的教育问题是一个复杂而系统的工程，关爱孩子们的成长是多方面的，不仅是对知识的拥有，更重要的是明白做人的道理，学会处事的方法。对于孩子们的教育，家长、学校和社会联手，关注这项工程，并付诸行动建设这项工程，那将会呈现毛阿敏的那句歌词“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”。
