安晋霞
教学目标:
1情感态度，价值观
通过现实生活中发生家庭学校社会的案例资料，感受家庭，学校社会给予特殊保护，体会今天的我们受法律特殊保护的幸福。
2能力
分析生活中侵犯未成年人合法权益的案例资料，能够认识和判断违反未成年人保护法的现象和行为。
3知识
通过学习，未成年人保护法，的有关知识，了解家庭保护学校保护社会保护和司法保护的基本内容。
教学重点
家庭保护学校保护社会保护和司法保护的基本内容是本项目的教学重点。
教学难点。
司法保护的基本内容是本项目的教学难点。
教学活动:
自学时刻
1我国制定哪两部专门法律来保护未成年人的健康成长
2未成年人保护法从哪四方面具体规定了未成年人保护方面的法律责任。
学生思考并回答
案例一小童的故事第一集
1小童父母的做法对吗？
2设想长此下去，小童会出现哪些情况？
3小童的父母应该怎样履行好家庭保护的职责呢？
阅读教材，92页小罗的故事。
学生分组讨论
1小罗的父母为了他的健康成长都做了些什么？
2父母为我们的成长做了些什么？
教师总结。家庭是我们成长的第一站，家庭环境深深影响着我们的身心健康。
案例二。小童故事第二集。
1老师的做法合法吗？为什么
2学校应该怎样履行好学校保护的职责呢？
3小童应如何对待老师？对待学习？
同学们回答
我们学校为我们的健康成长做了哪些工作？这些做法对我们的成长有什么作用？
老师总结
学校是我们成长的园地。
案例三 小童的故事第三集
1网吧老板的做法合法吗？为什么
小童这样发展下去会怎样？
2自己学校周围是否存在危害未成年人健康的现象，能否就治理学校周边环境，提出一些合理化的建议？
学生畅所欲言，结合自己的经历，谈谈备受社会呵护的感受。
老师总结，社会是我们生活的广阔空间，我们的健康成长离不开社会的呵护
案例四，小童的故事四
1小童违法了，可国家又是如何对待他的呢？
2说说司法保护的内容有哪些？
请学生看图片
教师总结司法保护要求公安机关，人民检察院人民法院以及行政司法部门依法履行职责，在司法活动中保护未成年人。
课堂小结:
1保护未成年人的专门法律是什么？
2我们受到法律的保护有哪些？
