转眼又到一年开学季，初到凤园，又要接任一年级的班主任，心中倍感责任之重。于是赶紧向管建刚老师的《一线带班》取经。

      管老师说：“万事开头难，反过来又可以这么理解，头开好了。后面的事就好办了。新接一个班，开头做到位了，做充分了，后面几年就能轻松一点，顺利一点，少一点麻烦，少一点赌心。”

      开学第一天，老师要一边看书一边静等学生，对自觉看书的孩子一个微笑或者大拇指，没带的提醒两人一起看，若都没带书可以全班一起听书，给孩子形成“初刻效应”。

      老师还要注意穿着讲究鞋，态度温和些，备课用心些。稍微带点威严。

      尽快记住所有学生的名字，可以采用席位卡和胸贴，给孩子本子写名字，发作业本，一起活动，课下聊天等方法记住孩子姓名，了解孩子特点。当然一定要有规划，每天按座位顺序与十位孩子交流，相信很快就能记住孩子姓名，了解他们了。

      要尽快了解班级学生的优点，发扬起来。优点可以成为班级的品牌，转化成班级的凝聚力。例如：朗读小能手，卫生小能手，礼貌小天使，爱心小天使等。用这些称号赞美孩子，树立榜样。孩子开心，表现会越来越好，其它孩子也会争取表扬赞美。

      当然也要了解特殊学生，细心关注，尽力发现他们优点无限放大，把他夸的不好意思再犯错误。