上周数学测验，我只考了82分，卷子上的红叉像小叉号似的扎眼。我攥着卷子在楼道里磨蹭了好久，连指尖都捏得发白——妈妈平时查作业，连我算错个...

爸爸最近忙得脚不沾地，每天我睡熟了他才回来，早上我没醒他又出门了。 上周四傍晚，我写作业时瞥见冰箱上爸爸贴的便签：“宝贝，晚饭在...

我们班有个出了名的“小霸王”——小强。他敢怼师长、欺同学，眼里从没有“服软”二字。当了他几年班主任，我早已习惯了每天被他气到头疼，也习惯了...

教育是国之根基，关乎民族未来。近日读《打造以学习为中心的新课堂》中“新时代的教育观念变革”相关内容，我对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”有...

教育是国之根基，关乎民族未来。近日读《打造以学习为中心的新课堂》中“新时代的教育观念变革”相关内容，我对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”有...

“学为中心”课堂教学理念源于对传统“教为中心”模式的反思与超越，其核心是将学生从“被动接受者”转变为“学习主体”，强调以学生的认知规...

“学为中心”课堂教学理念源于对传统“教为中心”模式的反思与超越，其核心是将学生从“被动接受者”转变为“学习主体”，强调以学生的认知规...

读苏霍姆林斯基《给教师的建议》中“知识既是目的又是手段”这一章，我仿佛被敲开了一扇教育认知的新窗：原来知识的价值，从不是静态的“储存”...

——读《给教师的建议》之“两个教学大纲”与“困难学生工作”有感 苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中，以“两个教学大纲”的巧思与“困难学生...