每天下午放学，我都喜欢静静的在教室里坐一会再走。
看着孩子们或者急匆匆或者慢腾腾的收拾书包，这个时候你最能发现很多美好的事情。
（一）扫一扫地再走
这个女孩子，我注意她好久了。
每天放学后，只有她，喜欢拿起笤帚把脚底下的地扫一扫。
因为怕耽误孩子放学回家，我们下午放学后是没有做值日的要求的。
这是个平时行为规范非常随意的孩子，成绩也不太理想，如果不静静观察，真的很难发现她的优点在哪里。
一次，两次……
每天她都是这样待人走后，静静的扫一扫地，静静的离开教室。
我心里满满的感动。
这是不是这个孩子身上的美？这样的小美好是不是班级最美的风景？
（二）收拾好讲桌再走
这个男孩子也是班级里习惯最差的孩子。
他的座位在讲桌边，我交给他一个任务，让他随时把讲桌收拾的整整齐齐，干干净净。
这个小孩子，无论做什么事，嘱咐他一次是绝对听不进去的，更别说坚持下去。
可是我惊喜的发现，自从我把这个小任务交给了他，我就没有再发现地上有粉笔头，也没有发现桌子上有杂物。
每天放学，他都是默默的收拾一下再走。
我看在眼里，喜在心里。
我不急于让我的学生多么优秀和出色，我只想他们能够做好每件小事，能够有责任心就好。
（三）摆好卫生用品再走
这个孩子坐在摆放卫生用品的地方。
我就近把任务交给了他。
每天我都会发现他临走的时候一定会看看卫生用品摆放的是不是整齐有序。
我想：能把小事做好的孩子以后不一定能做大事，但是能做大事的孩子一定会认真的做好小事。
（四）浇浇花再走
班里的小花是由一个小男孩负责的。
这个孩子脾气有点急躁，与人相处也时常会有摩擦，我就特意把一个需要爱心耐心细心的活交给了他。
你别说，他还真的把这事干的挺好。
什么时候该浇水，什么花需要少浇，什么花需要多浇，他一一研究的很透。
我发现他的性子也渐渐慢了下来，眼睛里经常会闪出的愤怒和不服气也渐渐消失。
让孩子做事是最好的教育方式。
当一个孩子能用心做事的时候，他也就坏不到哪里去了。
（五）关好门窗和检查好灯和电视屏幕再走
这个孩子管这事快一年了。
每天放学他是我们班走的最晚的一个。
这一年就从来没有忘记过一次。
就在今天，别的同学因为明天需要早到校，把钥匙和他要走了。他没有办法锁门了，还自我检讨了一番：老师，我太不心细了，没想到还得用钥匙锁门。
我没说什么，静静的拿出自己的钥匙把门锁好。
他就一直站在我边上，看着我把门锁好才放心离开。
那一刻，我就觉得他把我看成了孩子，唯恐我干不好这事。
那一刻，我在他的注视下心里满是温暖。
我喜欢静静的发现孩子们的美好，这种发现让我感觉很幸福。
每个孩子心里都有一颗善良和美好的种子，老师要有善于发现的眼睛，你发现他们的美好，他们就越来越美好，你发现他们的缺点，他们就越来越有缺失。
老师要有春风的魅力，不只是把一颗树吹绿，还要把一片林吹绿，不仅是把一颗种子吹醒，还要把一片种子吹醒，并且尊重他们，让他们以他们的方式发芽成长。
