黄昏，平顶山，没有雾霾。
万达影院，我一个人，左手拿着茶π，右手拿着电影票。
等待着，回忆着，带着1、2、3的剧情认真期待《叶问4》。
待我走出影院，天色已黑，电影带来的感动仍然在心中回荡。
作为叶问系列电影的完结篇，《叶问4》，线索清晰，节奏流畅，一波三折中让温情与激情实现完美的融合，给系列电影画上了一个圆满的句号。
作为一部动作片，要想拍得血脉贲张容易，要想在强劲的风格中添加几分柔情不容易，要让这份柔情自然而然地感染观众更不容易，这非常考验导演的把控以及演员的拿捏，但，叶伟信和甄子丹都做到了。更加难能可贵的，这柔情不是爱情，而是亲情，父子亲情和父女亲情。
作为老师，我总是对于教育方面的问题格外敏感，无论是叶正对叶问外显式的强烈抵触，还是万若男对万师傅的柔性反抗，都是家庭教育中常见的现象。现实中，遇到这种问题，父母往往是批评孩子的不懂事，孩子则总是在抱怨父母对自己的不理解。就这样，我们会看到可悲的剧情，明明是世界上最亲的人，却在吵闹中慢慢地隐藏了对彼此的关爱，在互相伤害的过程两败俱伤，只有当一方撑不了，并露出脆弱时，才有可能得到温暖的怀抱。
在这人世间，误解会比罪恶造就更多的悲剧，而，所有的误解都来自于无效的沟通。
父母之于孩子的爱，最缺乏的不是物质上的给予，而是精神世界的交流和共鸣。曾经我与一个初三的女孩子聊天，聊我们都喜欢的漫威电影，作为父母眼中内向的孩子，却在我面前兴高采烈、手舞足蹈地讲个不停；而，兴奋之余，她却不禁黯然神伤，说，若是我爸妈也能和我谈这些，那该多好呀。看到孩子眼中失落的眼神，我非常心疼，当即拍着胸口对她说，放心吧， 我一定会引导他们理解你，关注你，让他们也像我这样开心地和你交流，那一刻，仿佛一道亮光在孩子的眼中闪现，那是一个叫做幸福的感觉。而，我内心却倍感凄凉，明明是一点理所当然的给予，却能带来那么多欢喜，这是多么不该有的缺失呀！
影片中，叶正想要学武术，叶问基于自己太多波折的人生阅历，直接否定，而且是一种不容改变的否定。与叶正正好相反，万若男不想学武术，不想练习太极，但是万师傅却一定要她练习，同样是不容变通。两个父亲都以为孩子好的出发点，硬性要求孩子按自己的要求去做，这便是矛盾的根源。这种类型的交流是典型的无效交流，是传统的中国式家庭交流方式。而真正有效的交流必须要有两个前提：1、平等；2、倾听。只有基于平等地位的倾听才能真正理解对方的心理世界，才能做到有效的沟通。
家庭教育，旁观者清。如果始终局限于自己的父子关系中，叶问的改变就不会那么容易。当场景转换到美国，以旁观者的身份来审视万师傅父女之间的关系和问题时，尤其是，叶问从万若男的角度来切入，就更能够理解孩子的想法。若想知道孩子在追逐什么风景，那就请先站在孩子的位置看看。看懂了万师傅父女的问题，也就看明白了自己父子的问题，于是，叶问选择袒露自己的脆弱（不再隐瞒癌症），并同意孩子练武，而且自己亲自去教。
不得不说，叶问是真正的强者，不是因为他武功高，而是因为他懂得尊重和放下。
