集体活动时间，我和孩子们一起看了《一枚奇怪的蛋》，故事刚结束，孩子们的讨论就开始了……
“鸭妈妈怎么连自己的宝宝都能弄丢呢？”
“我和妈妈出去玩时，妈妈都会拉着我的手。”
“我干什么事，妈妈都陪着我。”
“如果让我来当鸭妈妈，宝宝肯定不会丢！
根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所蕴含的教育价值，把握时机，积极引导。 我们追随孩子的兴趣，跟随孩子的需求，满足他们做爸爸妈妈的心愿。一场保护蛋宝宝行动就此展开。
在一日的生活中，保护蛋宝宝的同时也存在着非常多的不便，比如，这天嘟嘟正在搬椅子发现非常不方便，毕竟需要一只手拿蛋宝宝，一只手搬椅子，就在这时嘟嘟想到一个办法说：“你们的蛋宝宝都放在我这里！我这个兜大！”于是小值日生们都把蛋宝宝放进了袋子里，然后被挂在毛巾挂钩处！ 我在这次护蛋计划中发现，幼儿可以自己想办法克服困难当我问到小值日生们护蛋行动的感受时，纷纷表示真的非常不容易也非常的辛苦，瞬间觉得自己像个小大人，充满责任心。
睡觉时，“蛋宝宝”都放在自己的身旁；睡醒时，第一件事也是，看看“蛋宝宝”还好吗，生怕眨眼间，它就裂了，就像我们的爸爸妈妈一样，无论在哪，在干什么，心中始终牵挂着我们，担心我们有没有吃好睡好，跟朋友相处得好不好。
护蛋活动刚刚开始，就有小朋友陆陆续续地把鸡蛋碰破碰碎了，通过采访了解到，孩子们碰破鸡蛋的原因是一不小心、手滑了、摔到了地上或磕在桌面上，幼儿当时觉得很可惜，一不小心就碰碎了蛋宝宝如此的脆弱，我们更应该有责任心去保护好它！
大意的孩子，“蛋宝宝”就在自己的眼皮底下受伤了，看到自己的"蛋宝宝"碎了都好难过。
针对这样的情况，班级教师进行了适时的引导，从中增强了孩子们的责任感，也在承受挫败感的同时，引导孩子懂得感恩父母的养育与付出！
