新学期伊始，学校突然下达通知，任命我为四年级三班的班主任。
在别人眼里这是委以重任得以加工资的机会，在我眼里这只能用几个字来概括：从此以后事多了！
可是我追求的只是简单轻松的生活啊！如何在“懒”的同时管理好班级，这就成了我开学准备期间唯一思考的问题。
1. 班级管理，规则先行
建设一个良好的班集体，一定要有一系列完整的、详尽的班规，不能空泛，得精确到细节，并且施行后无漏洞的话，一定要坚持执行，条条做好。
比如我的班级，大体包括以下几个方面: 纪律、作业、卫生，每个方面都有情况说明和奖罚标准。可以给大家分享作业方面的详尽规则:
按时交作业是学生应尽职责，及时批改作业是科任老师应尽职责。作业评为五个等级（优秀，良好，较好，合格，继续努力），完成过程中不允许抄袭。
作业被评为优秀者，每人每次加一分;
作业未完成者，罚抄当次作业十遍，当天检查，并每人每次扣一分;
作业抄袭者，罚抄课本所有课文一遍，一周内检查，
并每人每次扣两分;
扣分加分到底有什么用呢？如果没有实质的奖罚学生是不会放在心上的。这时候可以设定加满十分奖励小奖品，扣满十分请家长一起聊天。
学生一边期待奖品，一边害怕被请家长，一般情况下都会尽力做好。
2.老师懒则学生勤
我是一个懒人，但是班级必须要人管，我不愿意时时盯着，怎么办？找帮手！
请求哪个老师帮忙盯着都是段时间无奈之计，最好的方法还是培养一群帮手——班干部。
很多老师会说，我找过呀，但是我班上根本没有你班那样的人才，他们根本管不好。
每个学生都是璞玉，他们需要被雕刻，被开发。你不能用你的片面之见打死所有人。
我班上的卫生委员是一个成绩极差的孩子，为什么让他当卫生委员呢？因为他在我的课上总是坐得笔直，学习没跟上来至少也在假装认认真真。
这样的孩子当然不能忽略。一个老师，特别是一个班主任，你要教的不是只有知识，还要为他的发展考虑。
这个孩子他的成绩已经拖了他的后腿，那你得让他在别的方面找到自己的价值，他觉得自己有价值了，自信了，学习自然就跟得上了。
确实没让我失望，他管卫生，尽职尽责，在我教过几次如何管理之后，他已经完全可以独当一面，我班的卫生安排从来不用我操心，卫生工作也多次被学校表扬。
3.小组评比，团结的力量
实行小组评比，我的本意是希望增强班级的凝聚力，让班上的同学学会团结，但是没想到在纪律方面也收到了极好的成效。
跟传统的分组方式不同，我把一个大组分成了前后两组，也就是一大组的前两排或三排为一个小组，这样班上也是一共8个小组，每个小组4或8个人。
具体评比是：不管小组里谁违反了纪律，整个小组都会被扣分。当然要是小组整体表现好或个别同学代表小组回答问题特别好，整个小组可以加分。
这样安排有利于发挥每个同学主人翁的精神，身在小组里，时时刻刻都要以小组评比为重，要考虑他人，还会在看到别人违纪时加以提醒。
这不仅教了他们团结，还让他们学着自律。
