——感悟时朝莉老师的《如何在最艰难的时刻超越自己》

“见”是什么？曾经认为是看见！听见！运用自己感知觉感知到的就是——“见”。

但是，慢慢才认识的感知觉能感知的太有限！如果不经过进一步的思考，逻辑推理、审慎的判断。我们还会被感知觉所欺骗！才会有“眼睛看到也不一定是真的！”的感叹！

怎样让自己能真正有所“见”，“见”得更广阔，“见”得更深邃？就必须不断地学习，打开思想，转变我们“见”的角度和“见”的考量，拓展我们的视界（世界）！

人生，就是见天地，见众生，见自己的过程。其中“见自己”最难！因为人会被动或主动地给自己“贴标签”。会局限于浅层的思维“自我放逐”——我是一个乡村教师，我是一个普通教师，我是一个平凡的人就要过平凡（那种看到）的一生。

从时老师的经历让我们反思“脑海中标签很可怕！”只有去“打破”固定思维，擅长从出发点找到出发的方向。只有我有，才是自己的标签。让自己给自己“赋能”！我是谁？我要做成一件最重要的什么事？不要过分强调自己身处的环境，或者自身的能力、技术、本领等等的受限。坚信自己要做什么，并努力前行，周遭的一切都会来帮你！就像现在身处N4的我们！

有老师感叹：“为什么总也听不够？！”  吉林九台的杨林林老师说：“因为她们让我们面对内心，给予我们爱、温暖和力量！”这话真是说到我的心里！谢谢吴校长！谢谢邱校长！谢谢韦老师和时老师！世界这么大，还是遇见您！我相信冥冥之中自有天意！我也意识到，我的选择决定我的遇见！不轻易选择，选择了就不要轻易放弃。

吴校真是个有心人啊！把时老师的行路历程与珠穆朗玛峰链接。看到时我感觉我也和那个原来不敢想，不敢企及目标链接。链接起来才有更多的可能性。

在我们N4—19组，我们相互也进行链接！我从组长那链接到了自信、阳光、开放、包容！我从牛老师那链接到了刻苦执着、完美和超越！我从王老师和窦老师那链接到了读书与思考、自我修炼与分享之乐…更多志同道合的人我们链接成一个大的共同体，一起前行，互相鼓励，相互赋能！与大家谈心，学会用多元眼光觉察自我发展性定位自己，对话很神奇！我也相信：和什么样的人在一起就会成为什么样的人！

我们在不断学习追寻，但最关键是在“见”自己！做回自己。

来“萃取、生成、提升”一下自己！我一路走来哪些经历让我愉悦，让我有价值有成功感？我与家长的交流很顺畅，能取得她们的支持。我在培养孩子沟通表达方面找到了孩子们存在的问题，并从自己普通话提升的训练中得到的好方法与家长孩子进行了分享。他们进步很明显！我开始研究怎样才能提升孩子培智学生的语言表达，我发现绘本阅读是非常好的方式。我有研究心理的朋友，对这方面我也感兴趣；我热爱教育，喜欢孩子们进步后她们的笑脸。这是能让我一往情深的事！所以，我感觉到我要做的是培智孩子沟通表达、我要把阅读这份最廉价又最昂贵的礼物送给孩子们。同时长期的家校合育让我认识到家长的改变给孩子带来的改变。我要从提高我的家庭指导能力，切实给予家长和孩子帮助。还要从中进行课程开发、做孩子心灵教练，为培智孩子创造幸福。我相信只要有了目标，走着走着一定会成就自己的人生之路！

在前行的路上，难免还会怀疑自己。这是面对嘈杂纷纭的外界和内心，要静下来和自己的心待一会。清楚自己所处的螺旋上升期。沉淀、刷新一下。回到教育的本身。重新思考，梳理，再出发！我相信看自己清晰了，看周遭也会越来越清晰。这时看问题，看他人的视角和心态会发生非常大的转变！

人生每一天，你都在！

赵，你今天“见”了什么？