六一儿童节就要到了！身为儿童家长的各位，是否已经开始为孩子准备礼物了呢？你准备了什么礼物？生活用品？学习用品？玩具？相信你一定可以为孩子营造一个快乐的儿童节！可是，你有没有动脑筋想一个更有意义的儿童节呢？一个让孩子精神受到洗礼、获得自我成长的儿童节？我在最近读过《童年清单》后，结合最近从积极心理学中学习到的科学养育知识，为你列了一份别出心裁的礼物清单，不妨来看一看！

下面，我们一起来看一看怎么送出这些礼物和为什么送这些礼物。

01 .  带孩子回忆起出生那个时刻

适用范围：2-8岁

做法：有空和孩子在一起时，或者创造这样一个时间和空间和你的孩子单独待在一起，营造一个温暖的情感空间，郑重地和孩子聊一聊TA的形成和出生。聊一聊知道TA将要降临你们家时你们的喜悦、你们的期待，聊一聊TA在妈妈肚子里时的表现，聊一聊TA出生时的努力和出生后嘹亮的哭声，和孩子一起观看母体内婴儿的照片，或者看有关婴儿的科学片，给TA看TA出生时的照片和视频，赞美TA的优秀、TA的主动、TA的力量，让TA意识到是TA自己选择了这个世界并主动适应了这个世界。

注意：回忆时不要一味地重复叙述，可以使用提问的方式暗示孩子：当时的婴儿有可能处于何种状况？更要讲他们在母体时自由受到局限时所作出求得解脱的努力，引导他们回想人生第一口呼吸带来的欣喜。

意义：让孩子回忆起自己出生的时刻，回忆起自己的第一次呼吸，这些具有审美价值的深刻的精神食粮，可以激发孩子的才智，使他更加机敏，并增进其生存的喜悦。 让孩子了解，是“婴儿”主动降临人间，是婴儿决定了那个出生时刻，是婴儿将“我要决定我自己”的这个基本愿望带进世界，这是对力量的一大体验，它像一条精神的锚链，将孩子牢牢地固定在这个世界上。 

02 .   一份相册或成长记录

适用范围：所有儿童

做法：用心做一本孩子的成长相册或成长记录，记录TA成长中的喜怒哀乐。你可以每年整理一本成长相册或成长记录，上面贴有各种照片，记录着孩子的动作、表情、当时的问题、想法和愿望，还可以写上父母的感受。在儿童节或孩子生日时一起打开这个相册或成长记录，一起回忆TA成长中的点点滴滴。回忆TA尝试某个新动作、新的活动或结识某个新朋友时的表现，称赞TA表现出的勇敢、好奇心、好学、毅力、判断力、洞察力、热情、谨慎、幽默等等的优秀品质，称赞TA的努力和成就，不经意地暗示孩子:“那天你的表现让我们骄傲让我们刮目相看！”或者说:“这次救险，还有这张图片，有可能让我们终生铭记。”以此强化孩子的记忆感受。

意义：在信息爆炸、知识飞速老化的社会中，孩子非常需要一个记忆的支撑。《我小时候的相册》或成长记录作为历史的真实记录，虽然像纸会随着时间的推移慢慢变黄，但记忆却永远都不会过期。记忆力是每一项学习的前提，孩子十分热爱自己成长的这些见证物。你会看到他们把头深埋在相册里，一会儿微笑，一会儿摇头，为自己不久前对世界的认知能力所深深打动，为父母帮TA记录下成长瞬间而感恩，为自己的成长、成就而感到自豪。

03.  带孩子投入一次美好的经历

适用范围：所有儿童

做法：和孩子一起做一项活动，可以是游戏、做手工、爬山、旅行、参加公益活动等等，甚至一起慢慢品尝美食、欣赏日出日落、欣赏花开花谢......在这个过程中全身心投入地和孩子在一起，敞开心扉，享受过程，谈论感受。

意义：心理学研究证明，一次美好的经历比拥有一个值钱的物品更能给人带来幸福感。因为经历中有人与人的联结、有行为、有思考、有体验、有感受，经历让人成长。而同时，体验美好可以给孩子带来福流，品味美好也能增强幸福感。因此我们应该多给孩子陪伴，多带孩子经历，而不是只供给他们好玩的玩具。

04 .  与孩子进行一次优势谈话

适用范围：2岁以上儿童

做法：和孩子谈话时，告诉孩子你发现的TA的优势，包括TA的天赋、优势技能和品格优势，比如TA的勇敢、好奇心、好学、毅力、判断力、洞察力、创造力、仁慈、乐观、谨慎、自我控制力、幽默等等，和TA一起谈论如何在各种场景下发挥这些优势。可以先让孩子思考自己的优势，思考如何发挥它们，对于孩子没有发现的自身优势，可以给予补充；当然对于年龄小的孩子，你可以直接列举、夸赞孩子的优势，让TA看到自己的优势，然后告诉孩子TA可以在多个不同的场景下如何发挥自己的优势。

意义：让孩子意识到自己的优势能帮助TA增强自信，而引导孩子充分发挥自身优势是让TA人生幸福的奠基石。

05 .  给孩子一封信或者一个动情的视频

适用范围：6岁以上儿童

做法：给孩子写一封深情款款的信或者录制一个动情视频。告诉TA你对TA的感觉，当然主要是正面的感觉。谈谈你们拥有这个孩子的幸福感，感谢TA选择你们做TA的父母，给你们成长的机会。谈谈你眼中的TA，有什么样的优点和优势，给周围的人带来了什么积极正面的影响。谈谈你对TA的期望和祝福，注意你的期望主要应该在发挥孩子优势成为一个优秀的TA方面而不是你期望TA能为你赢得什么，祝福TA勇敢做自己，充分发挥自己的聪明才智。

意义：让孩子体验到TA存在的意义，感受到父母深沉的爱，让孩子体验到安全感和价值感，增强自尊和自我价值。

06.  和孩子一起，谈谈梦想与目标

适用范围：6岁以上儿童

做法：在安全温情的环境中，变身孩子的知心朋友，和孩子畅谈未来，问问TA有什么梦想，谈论一下如何实现梦想。如果有必要，可以帮助孩子制定实现这个“梦想”的最近期目标，看看你能帮TA什么。

注意：在孩子谈论梦想时，父母要认真倾听，不做评判，更不能强加给孩子一个梦想。不能把孩子的“梦想”确定为考上某一所名牌大学，更不能是在某一次考试中排名多少。而是从孩子最想成为什么样的人、最想做什么事着手，设想一个孩子愿意实现的美好未来，是从孩子兴趣入手，发现孩子潜能优势，点燃孩子的“梦想”。

意义：梦想造就未来，思考未来可以给孩子方向感，找到自己的努力方向和人生意义。每个孩子的生命里都有“梦想”的种子，家长的任务就是发现、呵护和培养。

就这样，如果这六大礼物都送到了，就相当于你和孩子进行了一次从过去到现在到未来的精神对话，帮助孩子梳理了人生，让其明白人生意义，对现在和未来有了更多思考。同时，通过这些互动，给孩子补充了充足的心理营养，包括爱的浇灌、独立自主的支持、联结的加强、价值感的肯定、安全感的稳固，这就像是给孩子的生命之花补充阳光、空气、水和肥料，有助于这棵生命之花茁壮成长、快乐绽放！

心理学证明，精神的成长对人的一生非常重要。而精神的成长，包括深入地了解我是谁、我从哪里来、我要做什么、我要怎么做的问题，具体说来就是能在生活中提出问题和解决问题，能主宰自己的生活，能有效地思考与交谈、能对未来生活做长远设计，这是生而为人最重要的自我实现的技能基础。因此，在六一儿童节送上这样一份精神礼物，相信对于孩子的精神成长将有非常重要的意义！而你，也同时经历一场精神的洗礼，对个人成长会有全新的认识！

怎么样？你认可这份礼物清单吗？你愿意送给孩子这样一份礼物吗？欢迎互动！

注：本篇文章来自微信公众号“爱心树A”原创。