3月13日 阴 星期一
这天气真的很凌乱，今天又冷的让人受不了。
不知为什么，我好像有周一恐惧症，一到周一就不再状态，晕乎乎的。听了一首古琴乐，打开字帖写了两页字，静不下心，写的不好，发现写字真的是需要特别静心的，心不沉下来，写不好字。平常孩子们在学校写生字作业，我总要给孩子留30分钟的时间，写的字一般都是8*3,24个加上拼音。强调让孩子慢慢的写，把横竖撇捺都写到位，写准确，这样坚持的练习，在最基础阶段掌握好写字的基本规律，把基本功做扎实了，孩子们肯定能写一手漂亮的字。现阶段孩子们写字还不能讲速度，所以让孩子静下来，慢下来，给他们充分的时间，让他们练习。
3月14日 晴 星期二
今天特意穿的很厚，结果天晴了，温度还不低。我想我是被这天气折腾的神经错乱了。
今天要体检，第一节就开始了，这就预示这今天上午的课有可能上不成了，但总归体检对孩子们是非常有必要的。医生在听月月的心脏时，定住了，不想心似得又来回听，我看见了急忙把医生叫过来，告诉他孩子的情况，心脏做过大手术，紧张的问有事吗？医生说反正听着和正常的孩子不一样，再让家长去检查检查吧。想起第一次和孩子妈妈说话的场景，妈妈止不住的心疼和哭泣。都是母亲，我怎能不心痛呢？中午见到孩子爸爸，我简单说了几句，不敢看孩子爸爸的眼睛，怕我的泪引出了男子汉的尴尬情怀。
收到了几封信2的回信，家长们谈到了自己在家和孩子们相处时的困惑，（哈哈，这信慢慢的要变成家庭教育指南了，可惜我的水平也是有限呀，也处于偶尔被孩子气疯的状态，我就告诉家长，我们一起来修炼自己吧，不发癫）。很高兴家长能跟我推心置腹的谈论这样的话题，我被信任了，这很让我激动。看到他们的热情，我也更有信心了，我一直想的就是用孩子们喜欢的方式来达到教育的目的，哪怕就是为了应试，我也要选择孩子们喜欢的方式。这一点在什么时候都不会改变，即使偶尔的我被打击，但我知道对于教育孩子，一定不能只争朝夕，不论长短。
3月15日 晴 星期三
昨天没敢跟孩子们说今天上午要看电影，今天一早告诉他们，教室都沸腾了，那么先讲清规则和注意事项，然后开始排队像电影棚进发。必须双手拿着凳子面，凳子腿朝下，安全第一。到了电影棚以后就是一阵激动，十个班挤在这一个黑乎乎的棚里，孩子们莫名的兴奋，嗷嗷乱叫。看了一场《黑猫警长之翡翠之星》，一场《长江七号》。孩子们也在借此释放心中的能量，每到一个看似激动的心情，都要激动道尖叫。到了《长江七号》的最后一段，经常调皮捣蛋的王雨轩说：“老师，我的眼泪都快流出来了，可难受。”好几个学生都说，我都想哭了。孩子们都专心的看了，而且看出了真情实感。电影或者音乐这些多媒体教学手段，在当今的教育环境下，越来越凸显的他们的优势，适当的介入和引导，真的也是很必要的。这一上午，孩子们好兴奋。但是电影棚里真的是空气太闷了，是不是应该改革了，换一种方式呢？
3月16日 周四 晴
早上刚上了一节课，就有孩子来报告，王雨轩又跟别人打架。这周已不知道是第几次打架了，问他原因，也没有什么具体原因，但知道事情的起因是自己，也知道无故打人是不对的，于是罚他去把走廊拖一下。孩子呀，内心的力量总的有地方发散，要不就喜欢冲撞或者打架。在看小孩子们的打架，基本上都没什么具体原因。
你想逗他玩呢，拍他一下，他不愿意就可能打一架，或许两个人在玩耍，你推我一下，我推你一下，推重了，笑脸变哭脸，玩耍演变成打架。又或许我从你这里路过，不小心碰一下，就可能引起一次报告，他打我了。…层出不穷的原因很多，但真的是因为故意的或者恶意的也真的很少。但每天都会有，处理时必须让他们说清原因，不能只说他打我了，你打我了，像复读机似的连续不断。必须追朔到最开始的起因，理清事情的事实，让孩子意识自己的错出在哪里，错了就勇于承担责任。并给家长讲到，在处理孩子们之间的问题时，一定要冷静，不要孩子之间的事引申到家长之间的争吵，可你们吵的时候，人家俩可能早就和好了，抱着一块玩去了。真实的孩子呀，你永远不知道下一秒他会出些什么状况，所以只有全神贯注，以一变应万变。
正好，下午爆发力量的时刻来了。一年级要进行足球对战赛，这可是释放的好机会，让孩子们去奔跑吧，去呐喊吧！没有一点足球训练基础，只会把球踢走的他们，也是激动的不得了，三人制足球赛，只要提进门里就算，男生们尤其激烈，争着上场，十分钟换了七个人，就是为了能让他们充分感受一下，虽欠缺技巧，但孩子们也是跑的汗流浃背，我这个体育盲，也跟着激动，满场跑累的不能行。结果输了，但是看孩子们的小脸上是真高兴。当然还有很多是遗憾，因为没有上场，没事过几天就有下一场。
3月17日 星期五 晴
每到这一天就禁不住感叹，怎么又一周过完了，好快哦！好像一周什么都没做，又好像还有很多事没有做。下周要进行月考测试，课还没讲到位，忙的不敢停歇，不知道为什么总是这么匆忙，我不喜欢这样的催促，但是没办法呀，今天要讲语文百花园三，第一题是个大难点，汉语拼音顺序表，再加上大写字母的认读。这是学会查字典的第一步，先让孩子们认读小写的拼音，这是学过的声母和韵母合在一块重新编排了顺序，孩子们读的时候也不是很顺畅，教她们唱儿歌，用这些字母编了一首歌，一会就拍着手学会了。再让他们看大写，马上有人开始读英文字母，告诉他们不对，这是拼音宝宝们变身了，读音不变哟，他们还是汉语拼音。玩一会变身的游戏，有了初步的感知，接下来在每节讲课时，把音序渗透在生字教学中，慢慢加深印象。
下午戏剧进校园，孩子们要去观看，戏校的老师带着学生，上好装，给孩子们表演，对于有的学生来说是第一次近距离的接触，又是好奇又是激动，当然也有不感兴趣的。于是乎，这一部分学生被李畅爸爸带到梨花树下打太极了，真的感谢这些家长对工作的支持，李畅爸爸在太极这方面很有造诣，给孩子们上上课，让孩子们感受一下，还真有几个练得特别好。丰富的活动，欢喜的学生，生机勃勃的校园。
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