网上流传一句话：“为什么要有寒暑假？因为要在老师气疯之前放假，妈妈气疯之前开学。”

可是，才刚放假，很多妈妈就疯了。

小区群里，最近讨论的问题都跟熊孩子有关。

“要送孩子去哪个培训班”

“什么夏令营比较好”

“哪里有暑假托儿所”

“要把孩子送老家”

“准备请假陪孩子去看世界”

……

暑假，暑假哪里是假，简直是“暑忙”。正常上学，只需要把孩子送去学校就好了。每一天都有老师管，即便是周末，因为要写作业，熊孩子也不会太松懈。可是暑假就不一样了。需要考虑的问题太多。

摆在面前的第一个大问题就是：到底是该让孩子自由自在地过暑假，还是让他报个培训班，提升一下？

素质教育推广几十年了，大多数家长都已经意识到不能让孩子成为读书机器，一定得注重德智体美劳全面发展。可是对于工薪阶层父母而言，陪伴孩子度暑假的成本太高。孩子有暑假，父母可没有。如果不送去培训班，只能把孩子锁在家里，让她吃快餐、看电视、玩手机。这样安排，又不符合初心。只怕一学期好不容易养成的学习习惯，一个暑假就废了。到时候作业交不了差，又要被老师叫去上教育课。现在学校都讲究家校共育。说是为了孩子好，其实不过是把教育的重担压在父母身上。

嘟嘟学校老师经常跟我说，她上课比较好动。我说：“你严厉一点呀！”老师总说：“经常教育她。”结果呢？老师最后放弃了，由她去。在学期最后一个月，我只能自觉减少工作，每天晚上陪着她写作业，练习惯。只花了一个星期，就把一学期欠下的作业补了。

在学校，每个老师一般要教两个班，面对的学生至少得80个。每天备课、批改作业、上课，每周还有教研活动，很难抽出时间来单独辅导个别学生。习惯不好、成绩差的学生，只能家长自己操心。

我小时候，没有培训班。每天放学，写完作业就在大自然里撒欢。现在的孩子，一到放假，就往培训班跑。对培训机构而言，暑假更是不可错过的机会。眼看着暑假将至，各种培训机构一定会设置各种噱头吸引家长们报名。在东莞，每个学校附近，都至少有10个培训班。在我老家小镇上，这几年培训班也像雨后春笋般冒了出来。

倒退10年，培训班远没有现在这么多。经过10年蓬勃发展，现在几乎可以与学校抗衡了。尤其是这两年，大型培训机构越来越多。往往是几个月就冒出来几十个连锁培训机构。有学校的地方，就有它们。

上培训班，与其说是不得已，更像是一种“全民狂欢”。当然，这件事情，无论对孩子还是家长，都不是什么特别值得高兴的事。孩子，想放松，不想上学。培训班费用不低，动辄5、6千，多报几个班，几万块钱就不见了。可是，为了孩子的未来，无私的父母总是咬咬牙就交了。

还记得刚上小学的时候，一学期要交几百元学费。后来，国家普及义务教育，免除了学杂费。大家都很感激。可是过去20多年，依然是义务教育，读书却成了一件烧钱玩意。

学校本来就是让学生受教育的地方，为什么我们还不得不把孩子送去培训机构？培训机构里，可不只有成绩差的学生，事实上成绩中上的学生才是绝大多数。培训机构有句口号“不怕你不努力，就怕比你成绩更好的人比你更努力。”现在学校竞争压力太大了，在一些名校，平均分都是90多。满分100、考97的学生还是不得不来补课。为什么？因为培训机构会告诉他们，第一名的孩子在补课，只要你也来补，就一定能够超越ta。为了那一分、两分，“争强好胜”的家长和孩子纷纷投入各种培训班的怀抱。甚至，有一些老师也会暗开小灶，收学生。这都是见怪不怪的事情。

至于，那些基础比较差的学生。因为有这些神一般的学生存在，老师一听课上踊跃的回答声，自然很欣慰。想着，现在的孩子可真聪明呀。讲课速度越来越快，对学生的期待越来越高。有一个初二的学生跟我抱怨：“我们老师上课全讲英文，我一句话也听不懂，又不敢问。”本来，她初一成绩还不错。可是一到初二，一下子就滑到了及格线下面。她很痛苦，渐渐失去了学习信心。她不明白，为什么有些人一下子变得那么厉害？焦虑的孩子只能选择利用周末时间去补习。

有关课外辅导，有些家长偷偷跟我说过：“有些老师故意不在课堂上讲重点，就是为了让学生上ta自己开的辅导课。”课外很多培训机构，也是老师们集资创办的。

据我所知，这是事实，不过并不是全部真相。然而，培训机构的崛起，很难说跟这个一点关系也没有。不过，退一步讲，老师们至少是真的希望学生成绩好。

然而，有些培训机构就不是了。他们只是把教育当做一门生意来做，广告做得很好，营销手段牛逼，至于成效如何，真的很难说。很多学生跟我诉苦，在培训机构就是拼命刷题，老师也不讲解，自己还是不明白。这又有什么意义呢？而且，现在很多机构都是一次报一年、甚至几年课程。

即便真的有效果，如果一个学生必须得赔上所有时间才能勉强掌握所有知识。那还有什么时间做自己想做的事情呢？更谈不上，探索这个世界，发现自我。

教育，从来不只是知识教育。每一个成年人都该知道，很多知识在走出校门的那一刻就没用了。支撑一个人走下去的是课堂上学不到的东西。舞蹈课、钢琴课、画画课、机器人课，这些打着素质教育招牌的课也教不了。

无意批判培训机构，更没资格非议学校的作用，只是作为一个妈妈，眼看着教育陷入这样的怪圈，有些痛心，却无能为力。

上学期，给嘟嘟报了很多培训班。因为不想她落后于人，也因为没有时间管她。一学期下来，发现她变成了“老油条”。本来她很喜欢画画，结果因为要学的课程太多，画得很敷衍。上钢琴课，总是在打瞌睡。上小主持人课，总是在叽叽喳喳说个不停。上舞蹈课，总找各种理由不练习。上英语课，她说自己是中国人，不用学外语。

看着别人家小孩那么优秀，我真是失望极了。看到嘟嘟又嬉皮笑脸地凑过来时，甚至觉得很愤怒。

可是很快，我就想到：“我也不会这些，不是活得好好的吗？”为什么我要强迫她完全掌握这些？学会这些对她又有什么好处？

推及学习，我现在逼着她练字又有多大意义？她不过是5岁的小孩。

那么，以后我一定要送她去上各种培训班、学习营吗？不送去，就一定会输在起跑线上吗？因为一两分，很可能还只是因为粗心，就让孩子没有时间好好地做自己想做的事情，真的值得吗？

很多名校的学生，老师要求特别严格，数理化成绩都特别好，但是大多数学生写出来的作文都徒有华丽的辞藻，而没有真情实感。这一群考试机器，当然可以考上名校，可是他们没有机会学会思考学习的意义。若说有，那就是考上好的大学。然后，就没了。

考上好大学，然后呢？去大公司。在大公司继续拼命地工作。

经常看到因为压力过大跳楼的学生和白领，难道不是因为没有机会感受真正的生命之美吗？若是对生活没有了憧憬，只剩下一堆KPI，那人又和机器有什么差别？

同样的，往远了看，这样活一辈子又有什么意义呢？

作为一个妈妈，也作为一个老师，我只希望我们的教育能够给孩子更多空间和机会做真正的自己。作为过来人，不要做教育的帮凶，而要学会站在孩子旁边，给她力量，让她有勇气面对体制的压力。

我们做这一切，从短期来看，目的各有不同。可是学习不是做项目，它是个长期工程，即便小学再优秀，如果不读初中，那也是功亏一篑。那么，让孩子拼命读书，只是为了考上好大学吗？并不是。终极目标一定是希望她拥有足够的资本过上幸福、快乐、富足的生活。

佛家讲因果。不凡想想，现在所做的一切真的会给我们想要的结果吗？

著名教育专家陶行知说：“真正的教育是生活教育。它是生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的。”现代教育有几条做到了呢？几十年前的教育理念其实比现在更先进。兜兜转转几十年，教育一直在改革，其实内核还是陶行知所说的传统教育。所以，这几十年出现的专家，还不及他们那一辈多。

这真的很值得反思！

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