今早孩子和我说，他要请假，不想上数学课。询问了原因之后，得知课堂作业没有写，老师询问他一直在哭，老师喊他出去站着。他拉住老师的衣服不愿意。老师无奈只能继续上课。我安慰了一番，我发现孩子很想要把事情做好，他看到本子上前面几天没写，想要补上，但是作业都是老师读题，孩子写，没有办法补，孩子着急了，以至于当天的课堂作业又没有写。有一个情绪堵在那里。我安慰了他，并肯定他的发心想要把事情做好以及他认真对待学习的态度。
事后我和老师沟通，结果并不理想，老师有也比较忙。对此我有失落感，但还是选择理解老师的难处，对于孩子我还需要做更多的努力和引导。
看到孩子发生的这些事情，勾起了我的惶恐与担忧。因为我害怕孩子不愿上学，不是为了面子，而是我担心我像我爸妈一样重蹈覆辙亲手毁了自己的孩子。很害怕，很痛恨，充满自责和焦虑。我很心疼我的孩子，可能我比较敏感，但是我真正感受到孩子需要我的帮助需要我更多更正确的支持和引导，我也清楚我该在哪些地方做努力。
只是这一系列的觉察让我毛骨悚然，那些不自知的行为到底给了孩子和自己多大的伤害，也意识到自己的“责任重大”，让传家宝就此打住，让伤害减少，让孩子成为他自己！
不管是来自老师，来自其他人的种种压力，我都做好了接招的准备，替孩子兜住。直到他有能力独当一面为止，我愿意接纳，理解，支持，帮助他获得他自己内心的力量。让他松开”束缚”，自由成长！
