在历史长河中，人的生命短短几十年；在个人经历中，身心经历种种体验。

养娃是历练我们人格健全的一场大修行，期盼、慈爱、开心、兴奋、生气、崩溃、后悔等等情感不断交替呈现，丰富我们的人生体验，我们在享受天伦之乐的同时也在不停抱怨养娃的烦恼，何曾反思过这其中的很多事情是身为父母的我们作出来的呢。

追星，打游戏都是我们认为最最负面的事件，有多少家长是赞同并参与其中的呢，多是以主观观念强加阻止。

明星不是每个人想成为就能成为的，他在成为明星的路途中有哪些事件可以激励我们？游戏的开发者是谁，强大的场景和人物设置是怎样做到的？我们家长往往是一概不管，只看到这些无用的事情占用了孩子的学习时间，并以此归罪于孩子成绩不好的原因，把游戏当成首要敌人。

但是孩子的喜好得不到支持，紧张的情绪得不到释放缓解，压抑的精神需求，他能开心么，不开心的情况下学习效率和质量呢。大禹治水是防还是疏的道理很多时候只是别人家的事件。

孩子羡慕的往往是他向往的，自己内在缺失的，他要透过仰慕别人获得成就感，追逐一种他无法成为的状态，拉是拉不住的，而是要去创造条件让这种喜好转化为他成长的动力。

通过充分了解孩子的喜好去创造适合孩子成长的环境，激发他的内驱力，而不是以自己的经历去否定孩子的喜好，强加给他自己的要求。

我儿子喜欢原神游戏以及与之相关的一切周边，我虽然一直允许他去体验，但是也没有去了解过原神这个游戏独有的特点，更没有挖掘过这其中是否可以利用的养分，老师今天的分享给了我启示。

无分别的对待任何事任何人，给到孩子无分别的爱。要把“人本圆满，知无分别”的信念植入自己的潜意识中，不是头脑中。

你不让做他喜欢的事，他也不会做你喜欢的事。

从看似负面的事件中汲取营养，把他的喜欢转化成他榜样的力量，让别人的闪光点成为他成长的动力。用榜样的力量激励他成为偶像喜欢的样子，用偶像的能量转化为成长的动力，培养他内在的能量，启动梦想。

用他的主体概念而不是你的主体概念去启动他的梦想，带他去他想去的地方。他跟你去过他想去的地方，他才会带你去你想去的地方。