【12月19日，天气睛朗，晨起霜浓】
我们渴望温暖，也创造温暖
今晚，学校又一个老师过生日——新来的教物理的游老师，一个可爱的男老师。算到今天，这个学期已经为9位老师庆祝生日了，新老师全庆祝过了。
送上一个蛋糕，大家来祝福，一起来分享。活泼的老师，可以往脸上抹一点儿奶油，打一个花脸，博得大家乐呵一下；安静的老师就按部就班地把流程走完，各自送上一句祝福。有的老师说，长这么大，在家里从来没有正式过生日，甚至父母都不记得；有的老师说，这是自己过得最有意义的一个生日，不管怎样吧，我们只希望老师们能在这儿感受到一点儿温暖，家的温暖。
为老师庆祝生日不难，难的就是为每一位老师写一段符合个性、身份、家庭的生日祝福语。我已经写到水穷处，希望出现云起时了。
在日趋白热化竞争教学质量，又日趋白热化打造所谓特色学校当下教育环境中，一个校长，一所学校想要不流俗，想要守住心，还真不是一件容易的事情。我们往往容易被繁花多彩的别校带着跑，往往容易被上级一个又一个文件赶着走，最后什么工作都做好了，又似乎什么都没有落下，空空如旧。有时想想，不知道这是工作，还是在做工。
我们的学校很想还学校一个真实的面目，那就是孩子的快乐，老师的幸福，为老师的成长作推动，为学生的发展夯基础，把人生的底色打好，而这，都是一个慢之又慢的过程。教育家，教育行政官员，校长们，都认识到教育是农业，而不是工业，却一直把教育做得比工业还不近人情。
我们已经习惯了管，却少于去理。为老师们过一个生日，为全校的孩子们包一餐饺子，为留守的学生们过一个生日，为我们生活的社区，街道清扫一次垃圾，为家庭困难的孩子寻找一个爱心资助人，这些点点，说实在的，对提高成绩真的一毛钱关系也没有。或许大家会说，有这么些冤枉钱，给老师发奖金，说不定还能把名次排上去呢。可最后我们发现，那些怀恋母校，回望老师的学生，我们培养了多少呢？
我们愿意为一片纸屑弯腰，我们可以为一个孩子低头，我们能够做的，就是做好我们自己，该坚守的时候，绝不妥协；该妥协的时候，学会宽容。
衡水是好学校，毛坦厂也是好学校，这样的学校可以撑起一个个有想上好大学梦的孩子。我们也需要更多的只能撑起快递哥，小商贩梦的学校，一个个鲜活着的凡人也渴望温暖。
今天，我们有的班主任、科任老师已经在为班上的孩子们写个性化的生日祝福，12.21，我们的第一个“校园公益日”就要来了，若能从小在孩子心中种下一颗公益之心，我们还担心这个社会不温暖，这个人间会冷漠吗？
管它呢，在春天好好耕耘就是。
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