前几天看了朱永新老师演讲的《开讲啦》，感触颇深。印象最深刻的一句话是：真正的思考是从写作开始的。最近想加入一个写作小组，正在考核中，作业都能按时提交，但感觉都是在被迫完任务。自己从没有静下心来思考，写写内心深处的想法。朱老师谈到自己创立的成功保险公司，即每天写一千字，坚持十年，如果你没有成功就来找我。目前，每天写一千字对我来说好难，那就从一百字开始，一点改变总好过一成不变，就从今天起，每天进步一点点！
“停课不停教，停课不停学”，疫情期间，线上授课成为学生和老师们的常态。上网课究竟是什么体验？未来教育又会发生哪些变化？ 针对这些问题朱老师一一给出了解读，并在线回答了网友代表的提问。我也记下了一些个人觉得富有哲理和给人启迪的话语。
一、互联网教育中，教师更多地考虑学生的学，应关注学生心灵的建设。学生也要加强自身建设，提高自我控制能力和社会交往能力，进而提高团队合作能力。真正的网课是互动式的，而不仅仅是把传统课堂搬到线上去。未来的互联网教育教师会从教走向助学。回想今年春天两个多月的网课，师生普遍反映教学效果不好，学习效率低下。其中的原因或许就是我们教师仅仅只是把传统的教学搬到了网上，空间上的距离使得师生不能像往常那样自由交流互动，老师也不能实时监测学生的学习状态，自觉性差的孩子成了漏网之鱼，自由自在地在网络中遨游。
如何促进线上教学中师生之间的互动，是一个值得我们深思的问题。记得在一次网络公开课上，我同时给两个班授课，课前动员大家要积极回答问题，配合老师一下。两个班分了十几个小组，每个小组讲一道题，讲过的小组有奖励，作业可以少写点。因为是讲评试卷，选择题、填空题相对容易一些，前半节课学生积极主动，竟然出现了抢麦的现象。一直担心冷场的我非常感动，我的学生真给我面子。虽然有些同学讲得不太到位，甚至讲错了，但这种积极的精神值得鼓励和表扬！简单题学生讲，我总结方法；难题我和学生一块攻克。一节课下来，组内老师给予了高度评价，虽然网络原因导致课堂进度较慢，但学生亲自参与到课堂中真正掌握了知识。课后我看了一下各个小组的发言情况，发现讲题的同学都是三班的，四班竟没有一个学生发言。本来很开心的我有些生气，那个班到底怎么回事。随后的期中期末考试三班一直第一，四班的成绩果然很差。这充分说明了课堂上师生互动的重要性。老师一味地讲，学生不听，讲得再好也没有用。怎么让学生听进去，就要想办法让他们主动参与到课堂中，真正地成为课堂的主体。
二、有教无类即教育要公平。如何促进教育公平？国家应创建更全面更丰富的互联网教育平台，像淘宝一样，让每个学生都能找到自己想学的课程。建设农村中小学图书馆，让农村的孩子接触到更多的知识。朱老师的这个观点我非常支持。尽管现在有越来越多农村的孩子考上大学，但相比较而言，考上重点大学的人数依然微乎其微。追其根源，农村的经济发展缓慢，教育资源仍然非常有限。读万卷书，行万里路，仍是很多农村孩子的梦想。如果国家开发出像淘宝一样快捷方便的公共网络教育平台，相信会极大地改善农村教育现状。
三、家庭教育应注重高质量的陪伴，亲子共读，良好习惯的养成。总之要有高质量的时光。一个人的精神成长史就是他的阅读史。看《面对面》，钟芳蓉考这么高的分数也是得益于小时候的大量读书。教育就是培养良好习惯，达到不教之教的目的。教育要关注孩子的生命，关注学生的幸福。留守孩子钟芳蓉妈妈的教育方式看似不管不顾，但鼓励孩子尽力就好，尊重孩子的选择做自己喜欢的事，这本身就是教育的最高境界。
童年的幸福才是真正的幸福。幸福比成功更重要，成人比成才更重要。我们是培养一个幸福的人，一个完整的人，一个更好的自己，这才是教育应该做的事。
每每看到家长在校门外热切期盼的眼神，我的心里一阵酸楚。可怜天下父母心！每个家长都希望孩子能考上好大学，长大后能有出息。很多家长不惜一切代价，倾其全力给孩子提供最好的物质环境。良好的家庭教育也要关注精神环境的营造。家长要帮助孩子从小养成良好的习惯，树立自信心，培养意志力，发展健全的人格，保持好心态，全面做好家庭德育工作，这会给孩子未来的发展打下坚定的基础。
四、重要的事情总是有时间的。忙，成了大家的口头禅。小孩子忙着上学上特长班，大人们忙着上班挣钱养家。大家都是忙！“不好意思，我没时间，我真没空。”以前经常用这样的借口欺骗自己，现在想想我是真的很忙吗？就像今天我要上八节课，但我的作业还没有完工。眼看截止时间马上就要到，只能努力挤出时间写作文。中午匆匆吃完饭就回到办公室，一边下载微课视频，一边修改作文格式。下午上完课不吃饭又开始修改作文，还是有很多瑕疵。看来我还有很大的进步空间，下次也要赶早些。
一节课听罢，意犹未尽。朱老师的开讲有理论有实际，平易近人，用通俗易懂的语言说出具有教育科学规律性的理论，案例中蕴含教育的哲学。这位有思想有想法的老师一下子就成了我的偶像。准备买几本朱老师的书仔细研读，一解饥肠辘辘之苦。
