初中之回忆录(一)

引证:引用事实或言论、著作做依据。

例证:用来证明一个事实或理论的例子。

对偶:修辞方式,用对称的字句加强语言的效果,如:下笔千,离题万里。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

排比:用一连串内容相关,结构类似的句子成分或句子来表示强调和一层层的什入。读起来富有气势,增强说服力和感染力。

拟人:把事物人格化,例如,童话里的动物都能说话。拟人化的东西具有灵感,温柔性,天使形象。更富有感染力,使得亲切感人,活泼欢乐,充满情趣。

比喻:用某些内似的事物来比拟想要说的某一事物,以便表达得更加生动鲜明。生动形象,通俗易懂。

夸张:指为了启发听者或读者的想象力和加强所说的话的力量,用夸大的词语来形容事物,如:他的嗓子像钟一样,十里都能听见。

对比:正面说了,反面再说使说得更加全面有力。

借鉴:跟别人活事相对照,以便取长补短或吸取教训

悬念:欣赏戏剧、电影或其他文艺作品时,对故事发展和人物命运的关切心里。

侧面:旁边的一面。

暗示:不明白的表示意思,而用含蓄的语言或表示的举动使人领会。

反问:用疑问语句表达与文字相反的意思。

象征:用来象征某种特别意义的具体事物。

议论:对人或事物的好坏,是非等表示意见。

抒情:议论,写景,抒发情感。

反复:一遍又一遍,多次重复。

借代:修辞手法,不直接把所要的事物名称说出来而是跟它有关系的另一种事物来代替它。

(1)表达方式:说明, 议论,抒情描写。

(2)说明方法:举例子,列数字,打比方,作比较,画图表,分类别,下定义,引用法,作诠释,摹状貌。

(3)记叙方式:顺序,倒叙,插叙。

(4)说明问的结构:总分,并列,递进,连贯式

(5)说明的顺序:时间顺序,空间顺序,逻辑顺序。

(6)描写方式:正面描写,侧面描写。

(7)抒情方式:直接抒情(直抒胸臆:作者把自己的思想感情明确的表达出来)和间接抒情(情寄于景,情景交融,写景中蕴含了作者的感情)。

(8)描写景物的方法:动静结合,以动写静,以静写动,由近到远,由远到近。

(9)描写人物的方法:神态,心里,动作,语言,肖像,景物,环境(衬托人物心情,刻画人物性格)。

(10)表现手法:象征,托物言志,先抑后扬,先扬后抑,借物抒情,托物寓意,衬托,前后呼应,联想。

第一人称的好处,便于直抒胸意,读起有一种亲切感和真实感。不受时间限制,能多方面自由叙述。




2009.9.25

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