今天的收获
今天回来的路上，儿子因为中午吃饭的时候错过了点饭的时间（因为我问了他三遍，他都不点）于是我就真的没有帮忙点，在我们吃饭的时候，他在一边耍脾气，我主动邀请他说你可以吃我的，他不是很开心，但还是吃了点，晚上回来的路上他就很着急的说：“妈妈，我非常饿，我要吃饭”，因为之前答应他吃披萨，于是在路上，我就问两孩：“你们要几寸的”，女儿说7寸，儿子想了想要吃9寸的，我听后首先说的是，你吃不完（这一点其实是大人的感受哦），儿子反应是不同意，就是要吃9寸的，并找了好多理由，再后来突然想到老师说的“要怎么做才能让事情变得更容易”这句话，于是我就突然就去想，现在我们要解决的是什么问题，我问儿子，你觉得9寸披萨才能吃饱，对吗？儿子回答是的，女儿这时发出了不同的声音，说：“不行，他不能吃9寸的”，我很平静问，为什么不行，（在之前我会反应说，这是弟弟的事情，你不要干涉，其实我的反应已经阻止了自己再去了解孩子说不行背后的原因）。
今天我的状态也是奇怪的好，哈哈~ 于是我问了女儿为什么，她说因为钱，我停顿了一下，于是说，嗯，你是担心钱多了，对吗？她点头，我接着说，嗯，我们现在需要解决的问题是什么，是我们要把肚子填饱，对吗？她说：“是的，但钱就多了呀？”我说谁出钱，她说是妈妈，那钱就是妈妈的事，对吗？她点头，我接着说，那现在首先要解决你们的肚子饿的问题，我有这个能力支付这个钱，那你觉得要吃多大披萨能吃饱，她说7寸，那我问儿子，儿子回答9寸。我又再一次的确认他两要的尺寸，两人没有了意见。
到了披萨店，点完餐，因为在店里吃还是家里吃时又发生了意见的不统一，儿子要求在店里吃，他说他很饿，女儿坚持回家吃，两人意见不一致，我表达了我也希望回家吃，儿子有点不同意，我答应了披萨好了可以先吃一块，披萨好了因为店员已经把披萨包装好了，打开不太方便，我又再一次的劝说儿子回家吃，可儿子有点不开心的说想马上吃到，因为当时自己的情绪比较平稳，就想到了鼓励性语言，我就鼓励儿子，你一定能坚持到回家吃，在路上，儿子闹情绪的说，我估计到家等不到换鞋子就要吃了，我还是很坚定的回答他，我相信你可以的。
到家之后，儿子真的做到了先换鞋，然后洗手，很安稳的坐在那里吃披萨，我就立马给与肯定的说：“你看，你做到了，你能坚持的”，儿子也很开心的说，是的，之前我不相信我能做到，但我做到了。结果是儿子真的把9寸披萨吃完了，我很吃惊的说，哇，你是真的饿了，为了避免女儿的不满，又再一次确定7寸的够吗？女儿肯定的点头可以。
之后女儿和我讲了今天在书屋看到的和听到的给我听，我也很开心。路上时儿子突然问道电是怎么来的时候，我想到了老师讲的有哪些工具帮助我们学习时，我想到了图片绘本，于是在我们吃完披萨之后，我们共同在绘本里找到关于电的产生。我们共读了一本绘本，之后两人又看了半小时的电视，时间一到，我提醒，两人也没有任何的情绪关了，并各自主动回屋睡觉了。
真的是很开心的一个晚上，棒棒哒~
我总结一下自己在这短短的几个小时里，我用到了我所学的哪些方法，首先就是葛老师学习技术里的“如何让事情变得更容易，实体物、图片和影片帮助我们学习，在面对孩子成人要有‘处在那里的能力’”，其次应用到正面管教里的鼓励性语言。其中穿插着心灵成长中的提升自我觉察的能力，以及张德芬老师镜子练习中“先爱自己，肯定自己，相信自己，让自己变得更好。”的练习。
现在，我终于可以清晰的表达了，真是太奇妙了，感谢成长之路我所经历的老师们的指引、同学们和同伴们的陪伴！感恩一切的发生，相信美好终究发生！
