这是我的闽宁学生，他叫马应强，长得挺帅气。
一米七上下的瘦高个子，是班级的最高“海拔”。身材比例很协调，宽肩长腿，加上很周正的五官，黝黑的皮肤，短短的“小西装头”，显很相当有精神。
但他超不爱学习，一提到学习，就成了蔫瓜，精气神全都跑光光了。
他在这周的随笔中这么写到——
周六早上起来，坐在床上看了一会儿电视，吃了早饭，就去篮球场打球。先投了几个篮板，后来又投了一个三分球，就进了。今天手气很好，十个三分球进了八个。中午回家吃完饭，听到表弟叫我。他拿了手机，我们一起打游戏，打到五点多，我又去打篮球场打篮球，打得满头大汗，就回家吃饭。妈妈叫我洗了澡，坐在床上看了一会儿电视，就睡了。这是多么开心的一天呀！
可想而知，他是个作业拖欠大户，这篇随笔是在学校让他补写上的。
全文共一段，倒也实诚地介绍了自己的一天，纯玩无任何有关学习的添加剂，真是无比纯粹的开心呀！
其实，不仅是周六，在应强所有的课余时间里，基本和周六这天一样，是无任何学习添加剂的。
他回家不做作业，全靠第二天早读课上或补或抄。因早读时间有限，还是会欠上一屁股的“作业债”。
他妈妈倒是很想把他管好。无奈在应强四五年级最需管束调教的年纪，他妈妈有大半年时间在外地医院照顾应强生病的舅舅，回来又花好几个月的时间去永宁县城，给高考的二女儿做饭陪读了。而应强的爸爸，在集市那边有个摊位，起早摸黑都在外头，根本管不了。
等到他妈妈某天回到应强身边，发现自己完全“控不了股”了，一开始急起来就揍他几下，可后来就不太敢了。现在应强都长这么高了，眼见比他妈妈还有力气呢！最终他妈妈只能叹着气，将这唯一的“招术”给废弃了。这下，应强同学彻底成了戈壁上自由自在的风儿～
但他真是个聪明的孩子呀！情急之下，他总能很快地记背或补上作业，在即将被老师“处理”的临界点，像鱼儿一样溜开去了。
我经常为他惋惜。读书是真有天分的，有些孩子会读得比较喘，但好在“勤能补拙”。有些同学，可以学得轻轻松松。人家要花上十分钟掌握的，他可能只要五分钟即可，马应强就属于后一类孩子。但关键是，应强同学压根儿就一分钟也不愿花，那当然啥都不会。
老师都会有一个通病，那就是“惜才”。我未能免俗，总想拽他一把，总想去点醒他。
可是，我几乎是屡战屡败——
我最先想给他点盏“心灯”，让他爱上阅读，让“书”如春雨般无声地润养他。但遭到他坚决的“抵制”。
最先是为他挑了本童话书。当时他的身子僵成一块铁板，上身起码向外倾斜了15度，以便尽可能远离我。皱着眉头，一副极不耐烦的样子，话语也精简到不能再精简了——
“不看！”
“不爱看！”
“不用，家里有书！”
……
我便灰头土脸地败下阵来。
接着，我又从他这个年纪，他这个性格去想，想他可能爱看的书。最后为他千挑万选了一本《少年特种兵》。
国庆假期前一天在教室走廊遇到他，告诉他我为他挑了这本书，放在我办公桌上，让他今天一定要拿走假期里去读。
他倒没有上次拒人以千里之外的冷漠，只是有点小小诧异，眼神有小点儿茫然。但略一迟疑后，还是很勉强地点了点头。
我可高兴啦。但还是高兴太早了，等我假期回来，书还原封不动地放着。
我又输得稀里哗啦。就像是我装备了精良的武器，可对方连眼神都不给一个。输得挺不体面。
后来，我又把自己的脑细胞拼命运作了一下，决定委任他为阅读小组长，替组员们去图书馆借书去。
他一副兴致勃勃的样子，抱来一大摞的《小王子》，很负责地分到同学手里。虽有前两次的交锋教训，但我仍止不住窃喜。他可是头一次爽快答应，要把这本书看完的哦。
到了要还书，大家要进行读书交流的日子，我点了应强的名，他站起来很干脆地说“没看！”
我的头便“轰”地炸开了。我知道自己又败下阵了。但我也知道，刚拿书时他是真心想看的，可他的惰性，又硬硬地把他的目光从书本那给扭过来了。他并没有骗我。
但好在“我”也拧得很，屡败屡战～
那天我在课上给孩子们读路遥的《在困难时期的日子》，读了整整一节课。小说中的主人公马建强，紧紧牵了大家的心。他的好成绩因贫穷引来了殊多的烦恼，马建强纠结的内心，全纠结了孩子们的脸上，包括马应强。
这次，我不敢大意，不敢随意“出手”，担心把“命门”暴露在外。
我耐心地等到马应强在体育课上惹了点小麻烦，显出他内心的虚弱时，我赶紧趁“虚”而入，一通道理后，我告诉他，他非常需要在小说里的马建强身上，获得勇气，汲取成长的力量。
他几乎没有半点犹豫，很快接过，而且立马看了起来。
这次轮到我诧异得有如梦中一般的不真实了。
马应强真的被小说里的马建强迷住了。那埋头在书本的样子真帅呆了。
去应强家家访时，他妈妈说他晚上有几天都没出去逛了，都在看书呢！我知道，他就是在看路遥的《在困难时期的日子里》。
这下子，应强是真的看上书了。我高兴得走路都带风。但我还没来得及给自己颁一个奖，马应强就把书还回来了。
路遥这本书，其实是部小说集，马建强只是其中一篇的主人公。可应强任我怎么劝，他都说不看了．那态度犹如我对待电信诈骗般绝决。
我怕自己太过沮丧，便常常哄自己说，人家应强看书直接从“高中”起步，跳过了绘本童话，跳过了校园小说，直接读大师作品……
再后来，我“士气”便有些低落。某天随手递了本书给他，这几天又改到他的阅读单了，发现他在看了呢！虽然他每天才看十来分钟，我还是挺欢喜的。但当然不敢做“柳成荫”的梦，以往的教训太多了呀！
“心灯”似乎没怎么点亮，我就想着去将他“路灯”，尽可能让他不要迷路：
我便去他家家访，尽可能把这个孩子读得更透一些。
宠，我觉的他家人，尤其是他爸爸，一定非常宠他。
在他家小小的院子里，竟然安了个乒乓球桌，还想方设法在墙上安了个和赛场高度相当的篮球架……（未完待续）
- [ ] ＇
- [ ]
