事发偶然，但由于前期出现了一些不好的伏笔，所以事情也是可以的理解
有一说一
作为班主任学生在班上睡觉，不应该是其应该重视的主要问题。学生是练的累了，作业写完了以后，晚修在位置上趴一会很正常。我做学生的时候，晚修都是学半节课睡半节课，没办法，实在是太累了。
我哪会我班主任关心的是我会不会睡感冒，还经常叫我回宿舍睡，谁叫我文化好，体育优秀，是重点苗子呢️️........
事发学生文化差，如果是刻意去逃避学习而睡觉，老师应该提醒，鼓励为主，交他学会克制睡意的方法：如去洗个脸，在座位上站一会。学生可能自己也不想睡，无奈找不到方法，这个时候去批评学生很难让学生感到羞愧。
如果学生是恶意逃避学习，不分时段，新授课也趴着呼呼大睡，有的老教师会视而不见听而不闻，花时间教育孩子那等于是浪费自己的时间。现有的评价体系里面，对教学成绩的评估微乎其微，根本没有必要去为了老师的责任感而去讨没趣，上完课后回答几个上进生的问题就走何其快活。
年轻老师心中充满了正义感，眼里揉不得沙子，对于问题学生恨不得除而后快。我刚来这个学校的事后，这个学校还是普高和成教班混合的学习，那时候做成教班的班主任必须是老教师，学生下午四点半放学，放学前焦头烂额，只要混到4点半就哈利路亚。什么掌掴学生，对骂，教室里抄板凳差点砸下去的事情常常充觉于耳，偶尔还发生过学生和男生扭打在一起的事件。很多学生觉得没趣，都在毕业之前找到工作就提前离校了。
现在的学生素质好了很多了，学校起码敢强硬起来处理问题学生了，该停就停，该开就开。无条件支持管理人员的决定，让老师想管、敢管。
上面的学生是一个文化成绩偏差的体育面子，这使得班主任对他的要求会比其他人更严格。由于最近几次考试文化成绩陈直线下降趋势，让这个苗子即将退出扶持生的范畴，班主任也是深感压力。
可以学生感受不到这位年轻老师的内心情感，或者说他觉得文化差还没到影响其体育生排名资格的程度，所以没给与足够的重视。我相信班主任如果不是没办法了也不会用拍照抓证据，然后捅到家长哪里去这种处理办法。
水能载舟亦能覆舟，班级管理者和学生如果一个有权一个理，这会造成管理者的意图执行难，执行效率低等等问题。在自己有理而别人有权的情形下，通常有两条路可走：一条是摒弃真理，老老实实地屈服对方；另一条是偷偷摸摸地将自己的真理贯彻到底。学生们这个群体虽然整体觉悟不高，但面对这种问题都是惊人的相似： 选后者。因此事情永远都不会画上句号。
“教师是天底下最光辉的职业”，“没有教不好的学生，只有不肯教的老师”。这些响亮的口号只适用于生源较好的重点学校。我等普通人，刚入职一备受困扰，理想和现实的差距一次次的摧残着内心，直到一次新老师入职培训时，一位老教授的问题的答案点醒了我：“你认为教师这个职业的定位是什么？”
“教师只是一个养家糊口的工作而已，”
我个人认为这句话不免有些贬义，但如果没有传道受业解惑的乐趣，做老师的确分分钟是煎熬。有的人身在老师的职位却精于曲意逢迎，奉承拍马，真是屈就了这些做领导的人才。
有时候换位思考一下，学生站在老师的位置思考：管你是因为你还有救，于心不忍，想拉你一把。如果讨厌你，理都懒得理你，还整这么多幺蛾子干嘛？如果想整你，用不着这么麻烦绕圈子，只是不屑于而已。
让学生站在老师的角度去思考问题很难，他们毕竟没有那种人生阅历。而且往往只从自己的角度出发，自私的认为自己才是全世界的核心。所以遇到一些顽固分子，往往只有社会的险恶才能折服他们。
话说回来，人在屋檐下不得不低头。更何况别人是你的班主任，得罪顶头上司以后小鞋穿不完。别拿什么道理来说事，刚刚开车上路的新手，往往车开得溜得飞起，不都是经历过车祸、罚款以后才老实的吗？这年头真正懂事听话的不都是吃亏吃多了的。
事情解决后续
学生主动意识到了问题的严重性，可能会影响深远。于是主动承认错误，力求讲事态解决在萌芽中。
愿一切都能朝着预想的方向发展吧，人生最开心的事也不过如此了！
