一、选书原因

同上一篇，不再重述。

标题是赵老师看了上一篇的标题后，留下的批注，就顺手拿来做这篇的标题。

二、读书感想

      刘墉先生真是一个博学多才的人，会讲故事，会剖析人性。

      我读着这本书，觉得过瘾。就在当当搜了刘墉先生的其他书，发现他还有一些关于汉字的书，有趣极了。

      虽然封面上的作者后面有个【美】，虽然刘墉先生是从台湾出去的，但我从文字中能感受到刘墉先生对祖国的热爱，以及对社会的情怀。

      读书真的是未曾开始时不愿意开始，一旦开始后不愿意放下的一件事。希望我自此之后再也放不下。

    其实看完这些故事，我回头就忘，但我并不担忧，因为我知道书到用时，自然会发现读书是有用的。

三、精彩摘抄

1.人性是在要求公平的时候，先看看有没有别人也遭受不公平的待遇。

2.当有一天我不得不走，希望我的家仍然快乐，希望这个世界仍然美丽。这是每一个成熟的人应该有的想法。

3.你总要让另一半觉得你没他一天都不行，只有这样，你的另一半才会有安全感。同样的道理，你要让你的部属觉得他很重要，这样他才干的有劲。

但是相反的，当你发现任何一个职员，自以为了不起，好像公司非有他不可的时候，你也得检讨，是不是该让他换个位子了。调动职位，使他知道，他会的，别人也能做，使他有了新的工作，不得不学习，也使他坐一个位置太久之后的造成的腐化，容易被发现。

4.不患寡而患不均。求公平是最基本的人性。

5.天平，地平，人心平，天下太平。

6.同样的面子,“胜者”的面子要比“败者”的面子大得多,也容易给得多。因为胜者已经有了面子,而且有不少面子,所以能拿出来分给别人。你把面子分给你的对手，只可能让人觉得你有风度。

7.记住：你获胜时,既是最能施展抱负的时候,也是最能化敌为友的时候。人没有永远的敌人,最重要的是你有没有那份胸怀和智慧,在获胜之后先伸出友谊的手。

8.这就是人性,它可爱,也可恶。一个人厚待他所爱的,就表示他不厚待他所不爱的。问题是,这当中真正受害的是什么人？是广大的群众,是这个社会,是公义与公理。

9.要知道,这世上许多“夺人所好”的人,都有个心理背景,就是没有我,焉有你”,没有我拼命,你哪有今天”。

10.人性是要先知道,再去谅解的。你了解这可悲的人性的时候,不要往反方向去猜忌每个人，而应该往合理的方向去想,应该如何避免弊端的发生。

11.我们要懂得“不可不知的人性”,要有“不能没有的谅解”,更要有“绝不妥协的坚持”。

12.既然“公理”是“公众之理”,你就要争取群众,使群众站在你那边。

你不必以血肉之躯跟别人的汽车相撞,而应该先坐上火车,再去与他抗争。

13.在大船上,你可以跑步、跳舞,甚至在甲板游泳池里戏水。

在小船上,你甚至不能站起来。

作为一个人,你要认清你在什么船上,你周围是怎样的乘客,你拥有多少同舟共济的朋友,以及你离岸边有多远。

14.爱就是这么不公平。他不付出,他就不爱。父母照顾孩子付出得多、所以父母爱子女远比子女爱父母来得深。

15.化解“越不爱,越不爱”,最好的方法就是“越爱,越爱”。

付出、付出、再付出,居然把一个原来最厌恶的对象转变为最亲密的伴侣。

而今彼此付出了多少?让我们掩卷深思!

16.长江后浪推前浪,各领风野三百年;老者朽矣,后生可畏

上ー代造就下一代,下一代超越上一代,这是天经地义的事。

17.学生超越老师，是“青出于蓝”。

没有平凡的老师，哪有杰出的学生。

如果你是老师，你是不是也一方面感慨自己的粉笔生涯，一方面又兴奋于学生的成就？

18.你要以“老师盼学生得状元”的心态去对待每个从你身边出去的人。

你也要想想,今天换作你,你翅膀硬了,会不会也要飞?

如果你是鸡,你不会飞,飞也飞不远。

如果你是鹤,你当然会飞,而且一飞就是千万里。

每个人都希望自己是鹤,每个人都不能强迫别人是鸡。

19.今天你小,我让着你,认为你是后进,所以教你、带你。但是,当你的羽翼渐丰、爪牙渐利,我还能让你吗?

所以“让”这件事,通常发生在实力悬殊的情况下。当实力越来越接近,“让”就变为“竞争”,变成“战斗”。

20.了解了这点,如果你希望一直被你的领导爱护,你就应该总把他放在第一位,你必须常常暗示他:你轴对效忠,不会取他而代之。

当你发现自己的删怎么都不得不踩到他脚趾的时候,如果不是他走或你离开,你就最好准备迎战。