一直在村上学习直到到了小学三年级，才第一次接触到了英文，第一次学习ABCD.....，嘴巴怎么也绕不过来，第一次跟着录音机反复的念着apple，egg，dog等的简易单词，可对初学者来说真的好难，怎么都念不出来。那一天，姑妈他们来家里喝茶，恰逢正在跟着收音机反复念读的她，怎么也念不出来，当时，母亲特别的火大，就把她的英文书扔进了灶台里，幸好灶台的火早已灭没了，要不然估计这学期的英文书都没有了，母亲嘴里还在不停的骂骂叨叨：怎么这么笨，我都会了，你都听了这么多遍了，怎么就不会。母亲的性格是特别的强势的那种，在这个家庭中，大小事务都需要她的定夺，而父亲充当的就是一个老好人的角色，在强势的母亲面前从不敢展现出一个怒字。或许当时是因为有外人在，母亲觉得她连这么简单的单词都不会，很丢人，又很想在外人面前表现出她的严肃和威严，以至于发了火，扔了英文课本，摔了录音机，而她面对此景，只能用眼泪来表达自己的委屈和害怕。从此，她的性格在家也就慢慢的开始改变了。

在学校，她是成绩优异的中队长，性格合群，只是有点稍许的内向，不太爱表达；在家里，她是唯唯诺诺，不敢发表自己的意见和建议，不敢言到后来的直接闭嘴不说话。

在四年级的寒假来临之际，由于她成绩好，又幸运的选中在家访名单中，那一次的家访，连校长都亲自来了，和校长的渊源是：在一次语文课的旁听课上，她表现的勇敢，不停的举手回答问题，又在课上当众写下了一篇作文，在台上像演说家那般演讲了一次，娓娓道来的形象留给了校长很深的印象。因此在家访名单上，校长一眼便看到了这个小女孩的名字，决定一起前往家中拜访。听闻校长来家访，她的父母开始特别的紧张、害怕以为她犯了什么错，当那天晚上校长来家坐了近半小时左右，所有的夸赞、表扬之后，她的父母是骄傲的、自豪的，恨不得告知全村的人，他们生的女儿是多么的优秀，都能够深得校长的表扬，殊不知，这样的压力全部给到了她。她在学校里不得不加倍的努力，加倍的表现，不能有一点的闪失，因为这样会让父母的失落、失望，以至于她会挨打，用父母亲的那句话来说就是：棒子底下出孝子。所以无论是学习也好，生活也好，玩伴也好，孝顺也好，都不容有半点疏忽，都一定要尽全力的去做到最好（至少是父母眼中的最好）。

在各种施压也好，各种降维打击也好，各种挨骂念叨下，她的小学生涯就此结束了，一直保持着成绩优良的二队长，所谓的品学兼优，她做到了，可没有人真正的关心过、发现到她的内心，她的想法，她的行为举止的变动，她不在开朗活泼、不在用任何的言语来表达，而是选择了另外一种方式去宣泄，也就是写日记的方式，她以为这种方式最隐私、最可靠、最可以抒发真正的内心，谁知这也是后来走向崩溃的导火索。