星星一班第十四封家校信
星星一班的大朋友们：
大家好！
窗外阵阵寒风袭来，萧萧落叶瑟瑟地在夜空中飞舞着。我在思考：这周要不要给我们的家长朋友写信呢？每周都写，你们会不会嫌烦呀？我们的家长朋友会不会认真地去阅读？这样的信能给家长朋友们带来些什么呢？我不知道自己所做的一切，朋友们到底能理解多少呢？可是，不管想的再多，我总觉得一直有话要跟大家说。
对于一个班级来说，我是班主任，孩子们是班集体的小主人，而各位家长朋友们，是当之无愧的班级合伙人。家校联手，共育英才。家校共育，唱最美教育好声音！所以，写每周一封家校信，就是我与大家沟通的桥梁，是大家与班级连接的一条纽带。于是我就更加坚定了要写下去的信心。
还是先聊聊上周我们班上的事情吧！
首先，上周我们结束了本册语文书里的课文。下星期我们要进行这本书的收尾工作，比如个别的口语交际以及语文练习册的处理等。
上周我们的班级活动进行的是课本剧表演。在我刚刚说了后，班里一些孩子撅着嘴说自己不会表演。可是看了几个同学习的表演后，都争抢着要登台表演。我想，这就是孩子们看得见的成长吧！
下周除了上课外，学校还要进行跳绳比赛（大概是在星期四）。如果哪个孩子跳的还行，家长朋友们这些天可以在家对孩子多鼓励，多训练，每天测测一分钟最多能跳多少个。如果条件允许，在家里也可以练练如何跳大绳。
上周在校园里，听到别的年级一位家长在跟他孩子的班主任告状，说了他孩子的一堆问题： 做什么事情都没有信心啦，成天懒洋洋的，会做的题老是做错等等。说的时候，他也是一副愁眉不展的样子。其实孩子还小，这些都是正常的表现，谁与生俱来就懂得刻苦的道理，谁一出生就优秀呢?刚进入学校，孩子如同一张白纸，在学校里接受着同样的教育，可是为什么一年或两年以后差距会很大呢?很多时候都是取决于父母。
“教儿育女，先教自己。”这是让很多家长豁然开朗的一句话。家长是孩子的第一任老师，孩子的一些言行直接来源于父母。所以我们要正确认识孩子，在看到孩子不足时，也要寻找孩子身上的优点，既不要夸大孩子的不足，也不要只看到孩子的优点：对孩子的期望值要合理，不要把自己的愿望强加到孩子身上，逼着孩子实现自己的理想。最重要的是要培养孩子自我教育的习惯，引导孩子对自己的言行进行评价、分析和矫正。这既是自我认识的基础，也是自我认识的目的。
苏霍姆林斯基写的《给父母的建议》，是我最近天天给大家分享的。朱永新教授给这本书写的推荐语是：读的那些真正能够不断被人们捧起的书籍，总是有其强大的生命力的，总能冲破时间与空间的束缚到达我们的手中，抵达我们的心中。倘若教师、父母、孩子三方真正缔结为教育的同盟军，那时教育势必突破困局，得以成长壮大，成为现实生活中的真正大教育了。
现在，我们星星一班的老师，父母，孩子正是走在了三方缔结同盟军的路上。星星一班感谢有你！感谢有大家！同时我也相信，星星一班的明天会更好，孩子们的明天会更好！
你们真诚的朋友：梁娜茹
2019年12月14日
